【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《将进酒》教案》，欢迎阅读！
《将进酒》教案 一、导入 （2分钟） 上课之前呢，同学们，咱们来欣赏一首诗，请看投影，有谁能来给大家朗诵一下？有同学自愿来吗？ 读的这么好，没有掌声么？ 这首诗是老师去荆州讲课,在去荆州的火车上,写的一首词,词中出现一个诗人的名字,他写的诗你知道的有哪些? “抽刀断水都会更流，举杯消愁愁更愁”千百年后，我们还在呼唤着李白，还在街头巷尾传颂着李白的诗歌，但是又有几人能真正读懂他内心的那份悲愁呢？今天，我们就借助《将进酒》穿越千年寂寞，走近李白（打出幻灯：课题名称） 二、知人论世，了解李白（2分钟） 关于李白，我相信同学们都有所了解，从小时候启蒙我们的《静夜思》，到初中时的《月下独酌》，还有之前的《蜀道难》，再到今天的《将进酒》。李白无数的名篇被我们广泛地传颂，哪位同学能给大家介绍一下，你所知道的李白？（打出幻灯：知人论世 了解李白） 杜甫说他：昔年有狂客，号尔谪仙人。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。又说他：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。还说他：冠盖满京华，斯人独憔悴。 当然，后代的学者中，对李白的评价入木三分的，我以为当属余光中老先生，就是写《乡愁》的那位老者 他是这么评价李白的：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐 三、正音释义，把握基础（3分钟） 知道了李白，接下来我们进入诗歌，首先请同学们把这首诗大声的齐读一遍，要求很简单，能读准字音就可以了，然后咱们找一名同学，做一做投影上的正音释义这道题。将进酒，李白，一二。（转身书写“标题”将进酒，作者李白）（打出幻灯：正音释义） 四、吟咏诗韵，品读诗情（23分钟） 这名同学读的非常准确，声音也很好听/浑厚。那字音没有问题，第二步,咱们来看节奏，你们觉得这首诗应该用怎样的节奏来读比较合适呢？这样，我们自己先把这首诗大声的读一读，两点要求：放出．．声音，旁若无人。好，开始吧！（ 2分钟） ．．．．．．．然后，咱们找一名同学试着朗读一下这首诗（4分钟） 咱们找一名同学点评一下吧，谁能说说他读得怎么样？(读得好，就直接说优点，不好的话，说哪里不好，应该怎样读) 哎！同学，你先别忙着坐下，我想问你一个问题，因为你这遍诵读的节奏与刚才的齐读相比语调明显„„很多，你为什么要这样处理呀? 学生明确： 那我想问你，诗中a哪些词能让你直接读出李白的情感？ 学生明确：悲，欢，愁 好，你请坐，这名同学其实很会朗读，他对这首诗节奏上抑扬顿挫的把握还是很不错，只是个别字词轻重缓急的处理上稍欠妥当，我想这是因为，我们还不是特别的了解这首诗。那么，接下来呢。咱们 就借助诗歌中的一悲，一欢，一愁，吟咏诗韵。品读《将进酒》。 ． 那我就要问了： b诗中哪一句最能抒发出诗人内心的悲壮之情？诗人悲的是什么？（3分钟） 明确：1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 2.悲时光易逝，人生易老，功业未成 c那诗人写黄河之水有什么作用呢？ 学生明确：在古代，水的流逝最能代表时间得流逝一去不复返。 可我觉得作者“君不见黄河之水天上来”这句不好，我们都知道黄河水明明是西边流过来的，所以我把它改成“君不见黄河之水西边来”，你们觉得我这样改好么，为什么？ 学生明确：不好，少了一种气势，少了一种浪漫的色彩。 那么同学你能不能用这种大气磅礴的，气吞山河的口吻试着读一下这两句诗 学生明确：学生朗诵前两句（看学生读得好不好？好的话向下走，不好的话，找学生点评，然后让这名同学试读） 这名同学读的真是余音绕梁，荡气回肠，同学们，咱们也一起试试吧 ！ 一悲一欢一愁，因声求气，吟咏诗韵。那诗中又有d哪些句子能让你读出他的欢乐之情。从诗句来看诗人是因何而欢呢？（4分钟） 学生明确： 1.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 2.人生得意，我材有用 “天生我材必有用”一句中，一个“必”字你读出了李白怎样的心态？ 学生明确：自信 还有哪句你也能读出他的自信来？ 学生明确：千金散尽还复来 可是，这就有一个问题了，我们都知道李白的人生并不得意，他的天生我材也并没有被重用，那他的欢乐，他的自信又从何说起呢？或者说，e你如何理解李白表现出来的这份欢乐？ 学生明确： 哎，同学，你可不可以给大家展示一下李白这种乐观的心态呀，和他的那份潇洒的自信呀？（4分钟） （同学们，他这样处理好不好，好，好在哪里，不好的话，有哪些不足，应该怎样读，注意什么） 这样，谁能挑战自己，把由悲转欢的这几句，也就是从开头到会须一饮三百杯这一小段，给大家演绎出由悲转欢的情感来，这个情感变化的把握就有点难度了，哪位同学敢大胆的尝试。 学生朗诵 你的激情，震撼了我这位来自远方的老师，好！我记住你了，佛说前世500次的回眸，才换来今生的擦肩而过，咱们今天能有机会一起学习李白的《将进酒》，这是多么大的缘分啊，说明我前世什么都没做，就一直回眸注视你们了。那我用一辈子的时间注视你们，你们是不是应该用1分钟的时间，把这一小段背下来呀？可以背出声音来，开始！ 好，时间到了，哪位同学敢来试一下？ 学生背诵（背的这么好，是不是应该有掌声啊？） 看大家读的这么兴起， 我也想试试，老师读的时候呢，大家仔细想想，这首诗中，f除了抒发出悲欢之情，还抒发了哪些情感？（6分钟） 教师范背 本文来源：https://www.dywdw.cn/b8cd1d7d13661ed9ad51f01dc281e53a5902517f.html
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2023-01-10
