杜甫律诗五首

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律诗,杜甫

杜甫律诗五首

邓浩

教学目标:1.基础知识目标: 诵读、诗意。 2.思想教育目标: 杜甫的思想。 3.能力培养目标: 诗歌鉴赏。 教学重点:诗意。 教学难点:诗意的理解。 教学类型:鉴赏。 电教或实物展示手段: 教学过程与步骤:

一、诵读提示

先说读这五首诗的共同要求:

杜甫的律诗章法极其严格,都是以两联为一层,诵读时应根据诗的

内容在两层之间作适当的停顿。凡内容明快、跳跃性不大者,停顿宜稍短; 内容深沉、跳跃性较大者,停顿宜稍长,以求层次分明,诗意显豁。

再说这首诗:诗的内容浅显易懂,难得的是,诗人一反往常沉郁的

心态,显得开阔明朗而又轻松愉快,这是全诗的基调。要读得亲切、平易, 切忌夸张,因为诗中的每一句话都是对一位极要好的朋友说的,是友情的表 示。但要分清主次:就全诗来说,后一层为主,前一层为欢;就各层来说, 最后一句为主,前三句为次。是为蓄势的,突出蓬门今始为君开


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