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幼儿园小班健康活动《小猪变干净了》教案反思 《幼儿园小班健康活动《小猪变干净了》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 本次活动来源于《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》指导要点强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而《指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《纲要》中还明确指出了学前儿童健康教育的目标包括：生活、卫生良好习惯，有基本的生活自理能力。在幼儿园里，经常会出现幼儿用手指挖鼻子之后拿起饼干就吃;饼干掉在地上捡起来继续吃;更有幼儿的脖子上有脏东西;不勤换衣服，导致身上散发出怪味;现在的父母在幼儿成长过程和生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致幼儿在生活自理能力上较弱，有的幼儿甚至还养成了不爱洗澡的坏习惯，因此设计了这次活动是为了让幼儿初步讲卫生、勤洗澡、换衣的自理能力有所提升。 活动目标： 1、观察图片内容，理解图片内容。 2、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、体验游戏的快乐。 活动准备： 《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐 活动过程： 一、出示小猪图片，引出主题。 1、谈话导入。 教师：今天，周老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了?(播放猪叫声) 2、引出脏小猪。 教师：哈哈，原来是小猪来了。 提问：诶，这只小猪长得什么样子呢?他在干什么呢?(长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。) 二、绘本故事讲述。 1、故事前段讲述。 图片一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。 图片二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗?”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心得离开了。 图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 2、提问与讨论。 提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗?为什么呢? 图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗?”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。 图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩? 小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀?!” 三、帮小猪洗澡。 1、引出“洗澡”。 教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀? 教师：那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢?(幼儿自由表达) 2、白板操作，找“洗澡工具”。 教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西准备洗澡，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪 本文来源：https://www.dywdw.cn/b99d86e7fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0eb.html
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2023-04-22
