【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三拼音节教案》，欢迎阅读！
《三拼音节》教学设计及反思 赵镇二小 梁丹 设计理念： 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本教案精心营造一个有趣的故事情境，使学生想学、乐学、爱学。并采用了游戏辅助的课堂教学活动。通过情境、游戏把拼音课的枯燥乏味转变为生动有趣，激发了学生的学习兴趣，调动了学生积极主动地参与性，从而提高了拼音教学的效率。 学习目标： 1、复习巩固g、k、h 、j、q、x的发音及音节拼读。 2、复习巩固j、q、x与ü的拼读规则。 3、学习三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 教学难点： 三拼音节的拼读方法。 教学重点： 拼读三拼音节。 教学过程： 一、复习导入新课： 1、谈话激趣。小朋友们，今天我们的声母朋友和韵母宝宝到我们班来做 客来了，我们一起瞧瞧都来了哪些朋友？ 2、开火车游戏，复习g、k、h、j、q、x、ī、ì、ǔ、ù、é、ě、ā、ǘ、ǚ、ǖ、ǜ。 3、出示卡片，复习两拼音节qī gù gē gù hā hú 等。 4、送信游戏，复习jú xǔ qǔ xū jǔ qù,巩固j q x 与 ü 的拼读规则。 二、教学三拼音节。 1、拼音朋友来做客，还带来了礼物。（出示图片：西瓜） 2、西瓜的“瓜”的音节怎么写的，我们来看（出示三拼音节ɡ－u—ā→ɡuā）咦？它和刚才的音节有什么不一样吗？（出示两拼音节和ɡuā作对比） 3、你们真会观察，像这样由三个字母组成的音节叫三拼音节。跟我说，三拼音节（学生跟读）ɡ叫作声母，u在这里有了一个新的名字，叫做介母，跟我说（生：介母），a还叫韵母。 4、三拼音怎么拼呢？ 讲解拼读要领：先读声母，声母要轻，再读介母，介母要快，最后读韵母，韵母要响，要一口气连读成音节，中间不能中断。 我们把它编成口诀：声母轻短，韵母响，中间介母要快读，三拼连读要迅速。 5、请同学们认真听老师的发音，我们比比谁学得快。教师范读。学生试读，指名读。 6、借助图片练习三拼连读huā guǒ huà。 学生试读，给拼音找朋友。 请小老师领读，小组比赛读，男女生读。 7、送信游戏，拼读三拼音节guó huǒ duō xià jiā jià。 生读，生评，师正音。 男女生读，小组读，个别读（找朋友）。 三拼音节的拼读对小朋友来说比较难，在教这部分之前，我心里没底，不知道一节课下来，会达到什么效果。 教学反思 书上的这部分是一页，有一幅两只小猴子推字母的图，下面就是一些三拼音节。课一开始，为了调动学生学习的热情，我以故事的形式让小朋友感受三拼音节的拼读方法。并且让学生亲自来表演sh、u、o三个字母交朋友，在交朋友的过程中小朋友认识了谁是声母，谁是介母，谁是韵母。如此富有情趣的方法，学生表现出浓厚的兴趣，每个人都积极参与到学习中来，纷纷要求表演，并在表演中学到了知识，学会了读法。 看到学生学习的积极性如此的高涨，我趁热打铁，改变了我的教学方法。我把原先准备的按书上的顺序一个一个的出示三拼音节慢慢领读、指名读、开火车读的方法改成在学生学好了shuo后，我给shuo找了个好朋友hua，让学 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba14bf1084c24028915f804d2b160b4e767f81ed.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-12
