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教学文档 小学体育公开课〔坐、立姿态〕教学设计方案 学习内容：体育常识、正确的坐立姿态。 学习目标：1了解正确的坐立姿态，培养学生对体育运动的兴趣。 2通过学习中的相互援助，培养学生团结合作的精神。 教学重点：理解正确坐立姿态的意义。 教学难点：养成良好的行为习惯。 一、 导入新课 1、 歌曲〔假设幸福就拍拍手〕 2、 讲本学期体育课平安： A、 必须穿运动鞋上体育课。 B、 在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课 C、 上课前衣服口袋中不能带小刀、剪刀、钥匙等坚硬的东西。 D、 体育课上要主动配合老师，遵守课堂纪律，不做有危险的动作。 E、 下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。 3、 教师：同学们现在大家相互看一看你们的坐姿正确吗？ 学生：学生相互观看，然后都整理了一下自己的坐姿。 教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，各不相同。那么什么样的坐立姿态才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的坐、立姿态。 4、 出示课题：坐、立姿态〔色彩贴纸〕 二、 传授新知识 1、 教师：教师示范坐立不正确的姿态，提问学生是否正确。 学生：不正确，然后找出错误的理由。 教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。 教师：教师讲解什么事坐立姿态？包含哪些方面的内容？ 学生：学生边听教师讲解边做。 . 教学文档 教师：教师个别指导、巡回检查、改正错误。 比一比：同学之间比一比。 同学与老师比一比。 相邻组同学2人一组相互援助 2、 观看幻灯片 学生：推断幻灯片上的姿态是否正确，然后举手答复。 教师：教师总结。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba41a378834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082c0.html
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2024-03-28
