【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《计算机网络技术应用的优缺点》，欢迎阅读！
计算机网络技术及应用的学习体会 随着全球数字化、 信息化和网络化技术的全面发展， 计算机正日益深人到人 们的日常生活与工作之中，计算机网络在社会和 经济发展中起着非常重要的作 用，网络已经渗透到人们生活的各个角落， 影响到人们的日常生活。 计算机网络 的发展水平不仅反映了一个国家的计算机和通信技术的水平， 而且己经成为衡量 其国力及现代化程度的重要标志之一。 计算机和网络知识已经成为当代文化的一 个重要组成部分，是人们知识结构中不可缺少的部分。作为 21 世纪主力军的我 们，必然要能更 快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有 效科学信息的能力， 具有传播科学信息的能力， 这就是科学素质。 邓小平同志不 是说： "计算机要从娃娃抓起 "。21世纪是计算机网络时代，今日的莘莘学子将 担任未来社会的栋梁。 了解和掌握计算机网络知识， 就是闯荡未来信息时代的最 强有力的武器。 让我们相信， 我们今天所付出的一点一滴的努力， 终将会聚沙汇 塔，终将站在巨人的肩膀上。 网络技术是从 1990 年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源 融为有机整体， 实现资源的全面共享和有机协作， 使人们能够透明地使用资源的 整体能力并按需获取信息。 计算机网络， 是指将地理位置不同的具有独立功能的 多台计算机及其外部设备， 通过通信线路连接起来， 在网络操作系统， 网络管理 软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 网络的应用范围由最早的军事、国防，扩展到美国国内的学术机构， 进而迅速覆盖了全球的各个领域，运营性质也由科研、教育为主逐渐转向 商业化。 90 年代初，中国作为第 71 个国家级网加入 Internet 。目前， In ternet 已经在我国开放，通过中国公用互连网络 （CHINANET）或中国教育 科研计算机网（CERNET都可与In ternet 联通。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、 计算机网络对计算机网 络和开放式标准化计算机网络三个阶段。 计算机网络的分类： 根据网络的覆盖范 围划分可分为：局域网、城域网、广域网、国际互联网 ；按网络的拓扑结构划 分可分为：总线型网络、星形网络、环型网络、树状网络、混合型网络；按传输 介质划分可分为：有线网、无线网；按网络的使用性质划分可分为：公用网、专 用网。计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以 是有形的， 也可以是无形的， 如无线网络的传输介质就是空气） 以及相应的应用 软件四部分。 一般来说，计算机网络可以提供以下一些主要功能： 1、资源共享。 2、 信息传输与集中处理。 3、负载均衡与分布处理。 4、综合信息服务，如：电子邮 件、网上交易、视频点播、联机会议 计算机网络的功能如此强大， 适用范围越来越广， 在世界范围内起了巨大的 影响。同时，也面临着诸多问题。 1、带宽的短缺。 据 1995年年中的估计 , 有 150多个国家和地区的 6万多个 网络同 Internet 联结, 入网计算机约 450 万台, 直接使用 Internet 的用户达 4000万人。而到今天， Internet 已经开通到全世界大多数国家和地区，几乎每 隔三十分钟就有一个新的网络连入， 主机数量每年翻两番， 用户数量每月增长百 分之十，预计到本世纪末和下世纪初 , Internet 将连接近亿台计算机 , 会不堪重 负。因此，带宽容量的增加势在必行，从 Internet 主干到分支，直至最终用户 的接入，都出现了许多成熟的或正在发展的链路技术来实现这项需求。 2、IP地址资源的匮乏。现有IP地址资源已不堪重负，很快将被用光。有 预测表明，以目前In ternet发展速度计算，所有IPv4地址将在2005〜2010年 间分配完毕。解决IP地址缺乏的办法之一是想办法延缓资源耗尽的时间， 目前最广泛应用的技术当属 NAT （Network Address Tran slation ，网络地 In ternet 地址；它的最大好处是用户 址翻译）。它使企业用户在内部网络应用中采用自行定义的地址，只在需要 作In ternet 访问时才翻译为合法的 加入In ternet 时不需更改内部地址结构，而只需在内外交界处实施地址转 换，并且能够实现多个用户复用同一合法地址，从而大大节省地址资源； 但作NAT转换的同时也增加了网络的复杂性，何况它并不能阻止可用地址 越来越减少的趋势。 随着网络的迅猛发展，互联网已经成为大学生不可缺少的一种生活方式。大 学生由于年龄、认知水平、教育程度和经验等方面的局限，大多没有完全形成自 己稳定的人生观，对爆炸的信息难以进行理性思考和价值判断。 因此，对大学生 来说，网络是一把双刃剑。 网络对大学生道德培养的消极影响有：1、网络对大学生已有正确人生观、 价值观的冲击。在网络虚拟的社会里，各种不同的宗教信仰、价值观念、生活方 式、伦理思想都在网上交汇和碰撞，必然会加剧道德的冲突。 2、网络技术易于 诱发大学生犯罪，导致社会伦理道德水平下降。目前一些黑客危害国家、社会和 公共安全，侵犯财产，妨碍社会秩序管理，肆意传播计算机病毒、蠕虫等，许多 大学生甚至将黑客视为自己祟拜的英雄或偶像， 把黑客的破坏作为展示自己网络 技术能力的机会，这不但严重地制约着网络自身的发展， 而且毒化了社会的伦理 道德风气。3、网络技术有可能造成大学生知识匾乏及伦理道德素质下降。网络 技术的发展己使地球成为“地球村”，而作为个体的大学生用于人际交往的时间 将大大减少，具有社会温情效应、家庭温情效应的人际传播机会过多的被剥夺， 这有可能使大学生的社交能力下降，心理趋向封闭问。如果大学生将大量的时间 耗费在网络上，把自己的思想、感情沉浸与陨落在网络内容之中不能自拔， 还会 导致个人产生孤僻、冷漠及其它健康问题。 网络对大学生道德培养的积极影响有：1、网络改变了传统的伦理道德交往 模式，拓宽了大学生交往的空间，赋予人类交往以全新的内涵，深刻改变了人与 人、人与社会的各种关系。2、网络交往拓展了伦理道德关系的空间。 网络化交 往将世界各地区、各民族的风俗习惯、文化传统、价值观念和行为方式呈现在大 学生面前，使大学生可以了解到不同的文化传统、价值观念和行为规范的评价， 拓宽了他们的社会认定范围和程度。 平等、和谐和自由的网络交往能使大学生获 得更多的尊重和尊严，其心理、人格和意志品质将得到磨练和升华。 我们要正确使用网络，扬长避短，抵制坏的思想的腐蚀，利用它帮助我们 更好地生活和学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba6a9326122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada7b.html
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2023-04-19
