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《蒲柳人家》教学设计 《蒲柳人家》教学设计 6 蒲柳人家(节选) 沉着说课 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。 教读课文，重．点在引导学生理解小说所具有的民族作风和民族气派，体会语言特色。对作品中的`主要艺术形象，可由人物外号出发。把握其性格特点，体会艺术表现手法。对富有特色的语言运用，要引导学生加强诵读，精彩的语句、段落可摘抄和背诵。学习课文，重要的在于激发学生阅读兴趣，鼓励课外延伸拓展，扩大视野，深层体会小说浓郁的民族风格，为此，课前预习、引导和课后稳固拓展就更显必要。 教学目的 第 1 页 共 2 页 知识目的 1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2．理解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3．理解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。 才能目的 1．欣赏文中刻画的鲜明、饱满的人物形象。 2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 3．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 德育目的 感受小说人物的美妙品德和高尚情操，培养学生良好的审美兴趣。 教学重点 1．诵读，体会小说高妙的语言运用。 2．把握人物 [4] [5] [6] 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/badd2b74677d27284b73f242336c1eb91a3733e5.html
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2023-04-05
