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小班幼儿入园不适社会学分析观察记录 一、背景 幼儿在个性上的差异，一部分是由先气质决定的，很大程度上是受后天环境的影响，特殊受大人对孩子的教导、态度以及大人的榜样的影响。也就是说，孩子的个性特点是在不断变更，是可以转变的。当幼儿个性还没有稳固，尚在形成之中时，父母要及时发现孩子个性上的差异，好的方面给予断定，使其发扬，消极不良的方面要及时加以引诱与纠正。例如，孩子的积极主动性差，依靠性强，就要培育他的独立性，鼓励他自己动手，让他锤炼自己吃饭，自己穿衣，父母不能爱护增援过多，助长他的依靠性。此外，在培育孩子良好的个性特点时，要尊敬孩子的个性特点，让他做自己感喜好的事。如喜好音乐的孩子，要多给些机遇让他唱歌、表演;喜好画画的孩子，给他供给蜡笔和纸，喜好工具的孩子就给他买些组装玩具。总之，不要以大人自己的喜好来安排孩子的运动。这样，可以培育幼儿个性向完善、良好的方面发展，以逐步发展成他自身稳固的个性特点。 二、案例描述与措施 镜头一:(午睡) 班级里除了个别幼儿上过小小班之外﹐好多孩子都才刚刚接触幼儿园的生活，不知道在幼儿园里要学知识,在幼儿园里要自己吃饭，以及在幼儿园里还有午休。 每天中午当小朋友都甜甜的进入梦想的时候，总是有听到"嚓嚓"声，那是我们班某些小孩子躺在床上做小动作了，每当这个时候，不睡觉的小朋友总是那么几个，影响别人的也总是它们，跟家长也沟通过，家长说他们在家里也是这样，不会独立.睡觉，每次都要妈妈或者阿姨拍拍她，还要一直陪着他们才会睡着。 措施: 我觉得作为一名幼儿教师，我应该去爱孩子，包容孩子的一切不足与无知，对于不好的习惯，我要慢慢的去改进他。但同时，我却要把爱平均的分给每·位孩子。班级里有那么多的孩子，而П每一位都需要照顾，我不能﹐到睡觉的时候就只顾这一小部分。冈此我选择了循序渐进的方法，·点·点的让他们适应幼几园的生活。每次在睡觉的时候我会去看下他们，给与·定的鼓励。或者在.入睡前给小屁眼讲·个睡前故事，慢慢的改进他们午睡的习惯。 镜头二:(区域活动） 孩子都是爸爸妈妈的掌上明珠。在家里，家长总是把最好的留给孩子，要什么，给仆么:要求仆么，答应什么。所以养成了孩子以自我为中心，无论是刻吃的还是好玩的都不愿与别人分享的，甚至还会去抢其他小朋友的东西，经常在区域活动中，有的孩子为争角色，者玩具而动手或者"动П”，导致了身上带点小伤是小班最常见的事情 措施: 那么作为老师是不是就应该完全顺其自然了呢﹖答案是:不!因为这样的活动虽然能够发泄孩子术身的情绪，但是同样也会产生一些不好的后果。比如因为孩子之间的打闹，不小心的情况还是会使同作受伤害，所以也经常有孩子来告状，显然这种行为己经在一定程度上侵害了别人的利益。当然也影响了一些参与安静活动的孩子。另外，在"拼杀"的过程中孩子们对玩具的爱护程度会降低，我也发现孩子们在"拼杀“的时候把玩具敲来敲去，经常也会把玩具敲坏。在这种情形下，如果只是单纯地教育他们爱护玩具，那时没有效果的，还是应该改变他们的 本文来源：https://www.dywdw.cn/bafb5c64306c1eb91a37f111f18583d049640ffe.html
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2022-12-06
