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我为学校建设建言献策 新时代 新使命 新征程 我为学校发展献计献策 涿州市东仙坡中心学校 郭占红 随着十九大和两会的胜利召开,新的时代背景，对教育有了新的要求，作为民族振兴基石的教育事业显得日益重要,作为教育基地的学校建设就成为重中之重。把学校建设成为一个为国家输送人才的基地是广大人民必须思考的课题。 一、注重教师培养 一线教师是教育工作的实施者，在整个教育环节有着至关重要的作用，学校应该注重对教师德育和综合业务能力的培养,比如校际间的学习交流、区县际间的学习交流等，这些学习机会并不能是个别老师的一些“特权"，根本原因在于提供的学习机会少。学校会组织很多培训活动,但却也不能摆脱形式主义，缺少学习后的追踪评价体系. 如何调动教师的工作积极性，一直是教育界关心的热点话题，大环境下一些媒体为了获得关注度对教师的片面报道,使得家长与教师间的关系日渐紧张起来，一方面家长怨声载道，另一方面教师也是有苦难言，以至于有些教师对教育无从下手，甚至在教育学生时手足无措.对于教师的这些顾虑，根本原因在于沟通环节存在问题，下面会谈到具体方法。 二、注重教学建设 学校应十分关注学生人格的培养和推进学生自主管理。在人的自我发展中，经历了自我发展、自我塑造、自我规范和自我关怀，教育的介入只是帮助人的自我完善，而不能代替这种完善.因此,好的教育应该是创造各种最适合的条件让学生获得自主性，在自主中发现自我、完善自我。教与学是一对相对的概念,如何把握好教 1 我为学校建设建言献策 与学的关系就成为我们教师工作的一项重要课题。面对复杂的教学环境，必须从根本问题入手，必须从每一个学生的家庭环境入手，掌握好每一个学生的具体情况,做到具体情况具体分析，把他们各自的性格特点、家庭环境，基础知识等了解清楚，尽量调动他们最大的积极性，把他们的兴趣带到学习上来，这样才能事半功倍.根据学生的实际情况，从大处着眼，小处着手，采取学生易于理解的内容和方式，坚持不懈地对学生进行“五爱”、“四有"教育，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子,在社会是个好公民。 三、注重校风、学风建设 我们实事求是，我们坦诚相待，我们诚实守信，我们宽以待人。我们始终怀着一颗感恩的心去奉献，我们始终攒着一颗体贴的心去将心比心，从而打造和谐的校园文化。我们应倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进和刻苦钻研的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每位同学奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。 四、注重制度文化建设 1、制度要健全合理。学校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展而发展。学校的制度要最能代表广大教师的利益，反映学校最广泛工作的需要。在制度出台之前要深入实际，广泛听取教职工及家长意见,既要考虑到学校的实际,又要充分考虑到教职工的承受能力，对实施后的效果要有所预计，防止教职工对制度产生逆反心理和抵触情绪，影响教学效率。 2、制度要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。学校领导更必须要自觉遵守、带头遵守、模范遵守；要加强检查， 2 我为学校建设建言献策 及时发现实施过程中所产生的矛盾，解决出现的问题。 3、制度要以人为本。学校制度不但要因事而宜，更应因人而宜.针对教职工的思想实际、心理实际、行为实际制订相应的规章制度。并且善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。 五、注重教学设备建设 所谓“工欲善其事，先必利其器”，先进的教学设备能为我们教学工作添砖加瓦。随着“教学现代化”口号的提出，学校增设现代化教学设备成为我们关注的焦点.我个人认为：扬现代信息技术之帆，走课堂教学改革之路。这是学校教育现代化发展的必经之路。 六、做好家长学校沟通的建设 农村学校家长的文化层次参差不齐。由于学生家长的职业、经济收入及文化观的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。这些家长作为孩子的第一任老师，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科学,缺乏大教育观念,很难达到家庭教育与学校教育相互配合.通过家长会向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识,沟通学校与家长的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。 作为一名一线教育工作者，更应该高角度、全方位去思考教育问题，以“主人翁"的态度去对待工作，与时俱进，顺应时代变化,做教育改革的拥护者、传播者、践行者,相信在各级领导的领导下，涿州教育发展会越来越好。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/bc38f6f2ea7101f69e3143323968011ca200f723.html
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2022-08-18
