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新闻采访与写作（二） 一、课程说明 课程编号：170212Z20 课程名称（中/英文）：《新闻采访与写作》（二）/News Reporting and Writing（Ⅱ） 课程类别：专业核心课 学时/学分：32/2 先修课程：无 适用专业： 广播电视学、数字出版 教材、教学参考书： 甲、教 材： 《新闻写作教程》，刘明华等著，中国人民大学出版社，2002年 《新闻采访学》，蓝鸿文著，中国人民大学出版社，2011年 乙、参考书： 1.刘海贵主编：《知名记者新闻业务讲稿》，复旦大学出版社，1998 2.《中国新闻奖各年度作品选》，新华出版社 3.[美]威廉·E·布隆代尔:《华尔街日报是如何讲故事的》，华夏出版社，2006 4.[美] 杰里·施瓦茨：《如何成为顶级记者：美联社新闻报道手册》，中央编译出版社，2003 5.艾丰：《新闻写作方法论》，人民日报出版社 2002 6.方芳，乔申颖编：《名记者清华演讲录》，人民日报出版社，2003 7.彭朝丞：《获奖消息赏析》，人民日报出版社，2013 二、课程设置的目的意义 《新闻采访与写作》（Ⅱ）是广播电视学专业的专业核心课之一，是《新闻采访与写作》（Ⅰ）的延伸。本课程旨在继续培养学生的实际写作能力，以理论教学和实践教学相结合的方式，使学生的基础采访与写作能力得到提升。本课程让学生重点掌握消息与通讯两种新闻体裁的区别，各自的写作方法。掌握人物通讯、事件通讯、工作通讯的具体写法。 三、课程的基本要求 课程的基本要求是在了解新闻写作的一般原理基础之上，掌握导语的写作要求，了解消息写作与通讯写作的区别，掌握人物通讯、事件通讯、工作通讯的写作要领。 第 1 页/ 共 2 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 新闻导语 新闻结构 新闻标题 新闻语言 消息的 写作 消息与通讯的写作区别 人物通讯 事件通讯 工作通讯 总学时 2 4 4 4 4 2 4 4 4 学时分配 讲课 实(含研践 讨) 0 2 2 0 0 0 2 2 2 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲授、研讨 讲授、案例 讲授、案例、 研讨 讲授、案例 讲授、研讨 讲授、案例 讲授、案例 讲授、案例 讲授、案例 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 导语的写作要点 消息结构的特点 标题写作的方法 新闻语言的特点 什么是好消息稿 两种文体的特点 人物通讯写作的 方法 事件通讯写作的 方法 工作通讯写作的 方法 缺陷导语改写 各种结构的组合 缺陷标题的改写 现场消息写作 点评 消息写作如何 创新 如何相互借鉴 学生作品点评 学生作品点评 学生作品点评 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 无 六、考核方式及成绩评定 按平时成绩与期末分组写作各占50%的比例评定总成绩。平时成绩由三部分组成：课堂案例研讨（20%）、读书笔记（20%）、课堂出勤（10%）。 考核内容 期末作品 课堂案例讨论 专业经典阅读 课堂出勤 考核方式 分组写作 研讨 读书笔记 点到 成绩比例（%） 50 20 20 10 备注 七、大纲主撰人： 大纲审核人： 第 2 页/ 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/bc3bfbdd4a2fb4daa58da0116c175f0e7dd1190e.html
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2023-04-24
