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学钢琴不如学编程，有学者如是说 最近在本地媒体上不断读到关于鼓励青少年学习写程序(coding)的文章，许多作者建议把编程作为公立中小学教材的一部分。科技大企业，本地科技从业员，非牟利机构纷纷表示支持，许多人向省教育部提出让编程进入教学大纲，使之跟数学英语一样，成为必须掌握的技能。 例如，谷歌加拿大公司和加拿大最大的stem（科学、技术、工程和数学）非营利青年支持组织联合创立了Codemaker项目，为期三年。在此期间，它计划通过各种形式的培训、俱乐部和夏令营，培养青少年对技术和编程的兴趣，普及计算机科学领域的知识。 科技专家认为，编程应该越早学越好。实验结果显示，四到五岁的孩童只要会玩ipad和iphone，便可以理解如何令电脑执行命令，即使他们还不能有效地读写英语。八到十年级的学生可以做到通过编程来设计游戏，网站和手机应用。 学习编程，培养孩子的逻辑能力和解决问题的能力，让他们知道如何根据用户需求提供解决方案。 digitalliteracy是现在和未来必须具备的技能之一，跟百年来基础教育里的读写，运算，推理，归类一样重要。有学者甚至说，小孩学钢琴不如学编程。教育专家则认为把编程纳入教学大纲还为时过早，不能仅仅因为将来就业有利就要中小学校教。 中小学培养的是知识而不是具体技能。编程不属于基础知识，应该留给成年人根据自己的需要选择学习。 网上关于支持和反对把编程加入基础教育的言论相持不下。作为家长，我站在支持的一方。我自己学绘画艺术出身，文科是我的拿手好戏，但也阴差阳错地在加拿大做过几年nix和oracle的编程。 许多父母不希望孩子在学习弹钢琴时成为音乐家或钢琴家。他们不希望孩子在学习跆拳道和打球时成为职业体育天才。同样，让孩子学习编程并不是让他们成为软件工程师或黑客。 我认为编程所激发的逻辑，解决问题和提供方案的能力，是生活和事业里不可缺少的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bc5f0003bfd126fff705cc1755270722192e59a0.html
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2022-04-28
