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---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 幼儿园大班观察记录拼图 观察老师:董超 观察班级:大一班(白云班) 观察对象:玩拼图的幼儿 观察时间:20**年3月5日 观察地点:植物角 观察目的:了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察实录: 幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头。这时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来:"这块应该放在这,你看这不是吗!"边说泽泽边把一块拼图放在了合适的地方。小羽进区后还是选择了大型拼图,他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来,拼完后,小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方,于是他翻到卡片后面,看看标记,很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候,小羽看了看没有拼摆完的拼图,有些不舍的方回了原处。 观察分析: 1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 教育策略与效果: 1、根据幼儿的兴趣和能力,从两方面入手添加区域材料,〈1〉投放新的拼图材料,分块数量在20件左右,适合幼儿的年龄特点和能力水平。〈2〉在大型数量的拼图上作相应的标记符号,引导幼儿观察,判断,并根据中班幼儿年龄和已有水平,在拼图小卡上标记数量或图形符号,使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图,使能力不同的幼儿都可以得到发展。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/bc6282df2a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d9e.html
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2023-02-22
