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冲刺中考：初中数学复习方法大全 初中数学复习方法大全，那个地点为同学们整理的中考常考内容方方面面，重点字词、段落、明白得等等，大伙儿好好练习一下，巩固自己所学。 一、 夯实基础，透视考点，重构知识 通过两年多的学习，学生能够差不多把握了一定的基础知识，差不多方法和差不多技能，但对教材的明白得是零碎的，解题规律的探究是肤浅的，因此，在组织学生进行复习时，我采纳两步走的方法，第一引导学生系统梳理教材，构 建知识结构，让各种概念，公理，定理，公式，常用结论及解题方法技巧，都能在学生头脑中在现。其次深入 挖掘教材的例题，并以其为要紧素材，编拟成突破一个重点，攻克一个难点。把握一种方法，培养一种能力如此一种训练思维的模式来深化学生的思维，要求他们着眼于教材，扎扎实实地从实际水平开始，一步一个脚印，夯实基础，充分体会基础知识在解题中的指导作用，切实把握数学思想方法，才能得到有效的提高。最后，进行一些数学专题来进一步强化基础，拓展学生的数学制造性能力。专门是最后一时期复习中，教师要以思维突破为主线，适时点拨，启发学生摸索，并重视数学题的缜密性与分析法思维策略。 二、 方法引导，共同参与，培养能力 1. 探求方法，揭示规律.在复习教学中，专门是在专题复习教学中，教师教学的要紧任务是方法指导与规律揭示。一是解题的通用方法，如关于让三角形全等或相似常用的添辅助线(截取相等线段，作平行线，做垂线等)的方法。转移比证明等积等比式的方法等;二是重视初中数学蕴涵的数学思想方法，如：代数中的配方，换元，化归，数形结合，待定系数等的方法;三是把握中考热点题行的所用方法，如分类讨论的方法。(实际问题数学建模的方法，开放性问题解题方法;四，是揭示典型题的一样方法及规律，如应用题的图表分析法，几何证明的常用分析思路。使学生在解题中摸索有向，有序，有通常规律可寻。 2 共同参与，进展思维。要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时刻，让他们去说，去做暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。只有如此教师的主导作用才能得到表达，教师的指导才能有的放失，真正落在实处。 因此，在基础复习时，我们借助与现代教学手段，通过学生抢答，辨析，自己归纳一些数学概念，并给学生可能多的动手，动脑，讨论的时刻去探究，使各层次的学生都得到知识的满足，提高了学习成效。综合题教学过程中，“点”点中要害，“透”透彻明白得，及时总结，一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，清晰错误缘故，清晰自己薄弱环节，熟悉一样分析思路，并与学生一起深入研讨。 三、精心设计，综合训练，训练能力 1.精心设计综合训练题。训练题的设计要把握住全面覆盖初中数学知识，突出教材重点，明确中考的特点与热点，在模拟训练题的具体设计上应考虑到，考教材上哪些内容，考查哪些思想方法和能力，以什么样的题型反映，设计哪些思维障碍，从框架上、题型上把握 本地中考的特色，拟定或选编34套综合训练题;二是精心组织综合训练，依据复习总体安排对训练程序、时刻、方式进行认真构思，要把双基、能力训练，心理训练，规范训练有机结合起来，重在能力的提高。 2.以练为主，讲、练、评有机结合。综合训练复习要以练为主，讲、练、评有机结合，切忌“考试”+“讲题”的方法。应通过一套试题的训练，分析错误的缘故。在对存在问题进行归纳整理的基础上，组织评讲。 评讲不可逐一照试卷讲题，应从培养能力入手，加强辨析，归因分析，展现命题人的命题心理和考生答题心理。重在导析、导思、导法。 3.综合训练，综合评判，培养能力。综合训练不仅是对“双基”的强化训练和知识缺漏的补偿，对能力培养的强化与提高，而且包括对学生的心理训练良好适应与品质的训练。要注重综合考查、综合评判、培养能力、提高整体水平。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实 本文来源：https://www.dywdw.cn/bca53ef825fff705cc1755270722192e453658e1.html
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2022-10-24
