幼儿园中班教育随笔心得午睡,自己想办法

2022-04-14 08:33:21   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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于是,我也不添图书,也不补图书,散落的玩具,也仍旧让它乱在那,蜡笔和图画纸,也是这样。准备在区域活动时开始观测孩子们的一举一动。

区域活动像往常一样开始了,没一会儿,小孩一个个跑过来反映情况了:“老师,书都破了,怎么看啊?”,“老师,我想玩那种玩具,可怎么也找不到,怎么办?”,“老师,我的水彩笔即便干了……”,“老师,我的蜡笔少了好多,我怎么画呀?”我听后,“哦”了一声,仍没做什么。

区域活动后,我和孩子们聊天了起来:“爸爸妈妈今天有许多小朋友找不到玩具宝宝了,你们知道这些玩具宝宝到哪里去了?”班里一下站立起来,从他们的表情可以看出,孩子们都在想我提出的这个问题,也都想知道玩具零食宝宝到哪里去了,孩子们的回答是:“不知道。”


拉住这个机会我说:“玩具宝宝宝宝不想和小朋友一起玩了,他们躲起来了,你们知道为什么吗?”孩子们像是找到了答案纷纷纷纷直言:“是爸爸妈妈把书撕坏了,玩具没有收回去……”在孩子们的讨论中会,听到许多孩子在窃窃私语了:我们要好好看书,不撕书了;玩具不能乱扔;彩笔用完要盖隔板……。”

孩子们在讨论中开始了深刻反思反思,于是我就针对他们的反思,开了个讨论会,在会上,每个小朋友都反思小孩了自己过去的“不良行为”,也说出以后的“努力方向”。为此,在我们的自主性体验活动上,还让孩子们针对以上情况进行了锻炼,效果十分好,孩子们也都表现出了加倍的爱惜。

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