社会学专业训练的“成年仪式”——乡村社会调查的教育价值

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社会学专业训练的“成年仪式”——乡村社会调查的教育



孙庆忠

【期刊名称】《中国德育》 【年(),期】2007(002)009

【摘 要】田野调查是社会学和人类学研究的重要方法,也一直被视为对学生进行专业训练、培养其学科意识的中心环节。我把带学生在乡村的调查实践,称为社会学专业训练的“成年仪式”,意在说明经过了田野的洗礼,学生在对专业的感情、对学问的理解、乃至生活的态度上都发生了深刻变化。三年间,我曾带领四届本科生赶赴田野,深切地体会到这种实践教学的特殊价值。 【总页数】4(P72-75) 【作 者】孙庆忠

【作者单位】中国农业大学社会学,北京100094 【正文语种】 【中图分类】C91 【相关文献】

1.构建涉案未成年人社会调查机制的思考——以检察机关的社会调查权为例2.论未成年人社会调查制度--从社会调查的功能定位出发3.毛泽东社会调查理论与方法对社会学方法本土化的价值——作为本土资源和成功典范的毛泽东社会调查理论与方法4.论未成年人犯罪的社会调查之争--以社会调查主体之争为切入点5.


视与完善:未成年人社会调查制度之再探索——以W市涉罪未成年人刑事案件为研究对象

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