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真诚、真挚、真切地写作 作者：唐 雪 来源：《作文成功之路（高考冲刺）》 2020年第2期 唐 雪 阅读与模仿是提升写作能力的重要方法，通过研读《慈母情深》和《朝花夕拾》两部文学作品片段，探索写人文章的基本路径：慢镜头营造意境，写真话诉真情。 叶圣陶先生说，教材无非是个例子，他又说，生活就如泉源，文章犹如溪水。语文教材的选文语言规范、文质兼美，是不可多得的写作范本，仔细研读不难发现，只有拥有一颗细腻敏感的心，才能捕捉生活最寻常的点点滴滴。写作能力其实是一种发现爱和表达爱的能力。 一、用慢镜头营造文章的意境 比较说说，这两种写法哪一种更好？ 1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 2.我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 三次“我的母亲”的叠现，是本课语文味的点睛之笔。情感性的语言不讲道理，却讲情理，它总是按照情感本身的逻辑行文布局、遣词造句。情感来自意境，意境来自形象，文章通过几个分句描写母亲的形象，营造出一种特写慢镜头的效果，有余音绕梁、回味无穷之感。因此要引导学生通过观察人物的语言动作、外貌、神态，感受人物的性格、情感、思想等等。 写作启示：要捕捉到对内心最具冲击力的画面，展开慢镜头描写，拉长这一瞬间在读者心中的停留时长，使文章更具冲击力。 二、发现不一样，写出真想法 《五猖会》片段： “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。…… 他们都等候着；太阳也升得更高了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bd214ea1f042336c1eb91a37f111f18583d00c8a.html
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2022-04-15
