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外研剑桥版英语三年级下册Unit 5第二课时教学设计 课题 Food 学习 目标 1. 复习巩固上节的单词。 2. 能听懂，会说句型：—Do you like …? 并能做出回答：—Yes, I do./ No, I don’t. 3. 能在所提供的语境中熟练进行对话练习。 单元 5 学科 英语 年级 三（下） 重点 1. 复习巩固上节的单词。 2. 能听懂，会说句型：—Do you like …? 并能做出回答：—Yes, I do./ No, I don’t. 难点 能在所提供的语境中熟练进行对话练习。 教学过程 教学环节 导入新课 1. Let’s read. 读单词，复习上节课单词。 2. Let’s play. 击鼓传花 教师活动 学生活动 能够配合老师做游戏，复习单词。 问答和调查形设计意图 游戏复习单词使学生在轻松愉快的氛围中复习了单词。 一起传2个花，传到的学生一个问：What’s your 式复习句型。 对话的形式复习favourite food/drink?另一个根据实际情况回答My favourite food/drink is … 3. Do a survey. 调查你的小组成员喜欢星期几，并填写下表。 --What’s your favourite food/drink? -- My favourite food/drink is ... 讲授新课 一． Listen and say the chant. 句型，以“说”为主才是正确学习语言的方式之一。 通过反复的听读训练，训练学生听的能力，同时也起到复习的作用； 针对性的完成学习目标；学习形1. 播放录音，引导学生注意听，注意听懂材料听录音学唱歌中的关键词。 2. Let’s learn. (1)学习一般疑问句: Do you like …?及答语。 (2)学习认识可数名词和不可数名词。 3. Read and circle. 读句子，圈出正确的名词，检验学生是否理解可数名词和不可数名词。 4. Write a new chant and say. 1 谣。 学习一般疑问句和名词单复数。 尝试写出新的歌谣，复习巩固单词和掌握 写一写新的歌谣并唱一唱。 二． Listen and draw. 句型。 式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学1.播放录音，并根据听力内容画出相应的嘴巴。 和同伴一起表2．核对答案。 3. 再次播放听力，引导学生跟读。 三． Groupwork Ask your partners what they like. 四． Look, ask and answer. 播放图片，指导学生编对话，并请几组同学进行对话练习。 五． Pairwork. 两人一组进行对话练习，复习句型：‘ A: Do you like …? B: Yes, I do./ No, I don’t.’ 六. Practice 1. 选出正确答案。 2．按要求写句子。 七、Summary 句型： -- Do you like …? -- Yes, I do./ No, I don’t.’ 八、Homework 1、和同伴进行对话练习： —Do you like …? —Yes, I do./ No, I don’t. 2、预习Part 5, 6, 7。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习了句型： —Do you like …？—Yes, I do./ No, I don’t. 本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，并利用句型的学习巩固加深印象。句型的学习通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，如：问答，演对话练习。 习的积极性。 注意动作和表情。 然后两人一组练习对话，并上台表演。 积极配合老师完成练习。 通过分组等各种形式练习句型，能够达到复习新句型，加深学生记忆的目标。 2 分组表演等形式，让学生在课堂中找到学习的乐趣和体会成功的喜悦！ 板书 Unit 5 Food —Do you like …? —Yes, I do./ No, I don’t. 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/bd6a587867ce0508763231126edb6f1aff0071b3.html
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2021-10-19
