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Moral Education Practice in Sports Education Mode in the Perspective of Sociology of Morals 作者：刘桦楠;季浏;董翠香 作者机构：华东师范大学体育与健康学院,上海200241 出版物刊名：北京体育大学学报 页码：89-94页 年卷期：2015年 第6期 主题词：道德社会学;道德事实;德育;运动教育模式;道德实践场域;言行交往;道德实践单元;道德实践个体 摘要：在道德社会学理论视角下,运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,针对运动教育模式开展体育活动的过程中,所体现出具体的德育实践形式与价值进行分析和阐释,为我国运用运动教育模式来开展德育实践活动提供参考,为开发青少年学生喜闻乐见的德育载体提供启示。研究结果如下：1）运动教育模式下围绕某项体育比赛组织开展一系列实践活动,形成模拟的集体社会生活世界,这是一个渗透德育理念的道德实践场域,参与者在该场域中作为担负不同角色职能的道德实践个体,被不同的道德实践单元接纳;2）道德实践个体在活动中,通过道德实践单元内的言行交往,生产出＂角色职能、团队认同、分享成败＂道德事实,而在所处道德实践单元与其他道德实践单元之间的言行交往,生产出＂公平竞争、分享成败、行业认同＂道德事实;3）生产出道德事实的言行交往,不仅实现了其＂社会群体归属感＂和＂纪律精神＂的属性,更是将社群属性的纪律精神内化为＂自律＂属性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bdbecd968c9951e79b89680203d8ce2f016665ff.html
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2022-04-28
![[社会学,视角,课程]社会学视角下的课程分析](/static/wddqxz/img/rand/61.jpg)
