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人教版二年级语文上册《我是什么》课堂笔记 主题归纳： 《我是什么》是二年级语文上册第二课的课文，这篇科学短文以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。想让水全心全意为人类服务，我们还要付出许多艰辛的努力。 快乐学字词： 我会写“带、给、作”等10个生字，会认“晒、越、奔”等11个汉字。 近义词： 温和——温顺 暴躁——急躁 帮助——帮忙 灾害——灾难 反义词： 好——坏 温和——暴躁 发动——终止 许多——少许 重点词语解释： 傍晚：临近晚上的时候。例句:傍晚的 太阳给西边的群山披上了一件金黄色的外套。 温和：(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。例句:王老师对我们总是那么温和。 暴躁：遇事急躁 ，容易发怒。例句:他脾气暴躁,很容易和别人发生矛盾。 灌溉：把水输送到田地里。例句:遭遇大旱，农民伯伯只得引水灌溉田地。 朗读指导： 第1、2自然段要用调皮可爱的语气读,还要读得“神秘”一点儿。 第3自然段，朗读此段时语气要富有变化，如读“我在池子里睡觉”时，声音较轻，以显安静;读“在小溪里散步”时，声音舒缓，以显悠闲。 课文解读： 思考1：文中“有时我穿着白衣服，有时我穿着黑衣服，有时我穿着红袍”，这里的白衣服、黑衣服和红袍分别指的是什么？ 答1：“白衣服”指白云，黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。 思考2：太阳一晒，“我”会变成什么呢? 答2：太阳一晒，“我”会变成 汽。升到天空，“我”会变成云。 思考3：“我”在空中会发生哪些变化呢? 答3：“我”在空中越升越高，体温越来越低，会变成雨、冰雹、雪。 思考4：“平常我们在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用? 答4：这句话运用了拟人、排比的修辞手法，形象地写出了“我”在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。 思考5：“我”在温和和暴躁的时候分别做了什么? 答5：“我”在温和的时候做过许多好事，“灌溉田地，发动机器，帮助人们工作”；“我”在暴躁的时候做过许多坏事，“淹没庄稼，冲毁 房屋，给人们带来灾害”。 思考6：你能说出“我”到底是什么吗? 答6：“我”是水，汽、云、雨、冰:雹、雪等都是“我”的不同形态。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bdcab94c862458fb770bf78a6529647d27283471.html
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2022-03-24
