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家长《正面管教》读后感 最近读了一本书——《正面管教》，我受益匪浅，特别是对自己孩子的培养我从中学到了不少可操作性的，且非常有效的方法。主要感想有以下几点: 一、既不惩罚也不骄纵。 书中反复强调:正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法。列举了大量的家长管教孩子的实例，让我开始反思自己的管理方式，我经常因为孩子多次犯同样的错误而生气，因为他没有责任感而苦恼。因为他无端胡闹而心烦。我就发牢骚:我的孩子怎么就这么费气呢? 《正面管教》让我开始反省自己的管理方式和管理理念。孩子之所以缺乏责任感，是因为我替他做了很多，从而会认为自己需要我的照顾，或者他“理应”享受这种照顾。之所以经常犯同样的错误，是因为我总是在孩子犯了错误时给予他的更多是说教、叱责，所以在我的惩罚中，孩子充满了怨恨甚至是屈辱，他哪里还有心思去学习和改正呢? 以前我一直认为他无理取闹，没事找事，不懂事，不理解妈妈，但是简•尼尔森却告诉我“孩子的首要目的是追求归属感和价值感。”孩子这样做只是在寻求我对他的关注。而他只不过是选择了一个不恰当的时间来获得家长对他的关注。如果家长用对方法，就能避免发火、发怒造成的情绪对立。 二、和善而坚定并行。 要做到这一点其实是很不容易的在我们和孩子相处的过程中，我们既要表达出自己的界限和立场，让孩子看到边界，这就是坚定;同时也需要和善的一面，让孩子感受到妈妈的爱，让孩子感受到与妈妈的连接，这就是和善。 和善与坚定,缺一不可。犹如我们走在大桥上，和善而坚定犹如两边的栏杆，哪一边的栏杆没了，我们都有掉下去的危险。 三、互相尊重。 正面管教特别提倡尊重，提倡以相互尊重和合作为基础。不仅仅是尊重孩子，同时也尊重自己、尊重当时情形的需要。尊重二字看起来简单，但我们实际操作起来容易发生偏差。作为家长不能居高临下，实施高压，要以理服人，不能伤害到孩子的自尊心。赢得孩子合作的最好途径，是以相互尊重，相互平等的态度来解决问题，就是把尊重和理解放在首位，正确的去解读孩子行为背后的信息，最终赢得孩子和我们的合作。 四、要给孩子“特别时光”。 简•尼尔森认为孩子需要“特别时光”。在这个特别时光里，不被任何外界打扰，全身心陪伴孩子一起做些孩子感兴 本文来源：https://www.dywdw.cn/bdf9971d6f85ec3a87c24028915f804d2b168788.html
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2022-12-08
