【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中学主题班会《讲文明 知礼仪 做文明中学生》行为习惯养成教育教案》，欢迎阅读！
讲文明·知礼仪·做文明中学生 【班会背景】： 我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重家长”、“不尊重同学”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。针对此现象,我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育。 【班会目的】： 1.通过本次班会，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。 3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 【活动准备】： 1.收集有关文明礼仪儿歌、诗朗诵等。 2.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 3.制作多媒体课件 【活动过程】： 主持人：张文达 ，贺巍巍 张：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。 贺：《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《中学生日常行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，进而内化为自己的行动。 合：《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会现在开始！ 一、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语 张：哪个同学来说说，作为新时代的中学生，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？ 生：请、您好、谢谢、对不起、再见。 贺：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。 张：用了十字礼貌用语。 贺：人与人之间变得分外亲切。 张：用了十字礼貌用语。 贺：生活变得分外甜蜜。 张：如果丢了礼貌用语。 贺：那又会怎样呢？ 张：请看小品《在家里的一幕》。 贺：看了这个小品，你认为小品中的中学生做的对吗？哪些不对？为什么？ 贺：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。 1 张：争做文明礼貌小公民。 贺：谈吐文雅，学会说话。 张：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌： 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早” 平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。 贺：在我们身边还存在许多不文明的行为。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。 情景剧梗概： 公交车事件 一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎 睡得更香甜了。 公物上的“雕刻” 某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！” 张：这些都是不文明的行为，请分小组讨论并列举一些我们身边不文明的行为。 （同学们各抒己见，自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的， 甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。） 张：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。 贺：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。 张：遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示出一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。 情景剧梗概： 捡垃圾 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。 过马路 一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过 2 来。他看到这位老人后，便扶他过马路。 贺：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。 张：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘合剂” 贺：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是伸向在困境中人的“温暖的手”。 张：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。 贺：可见礼貌在生活中是很重要的。 二、尊师教育，礼物展示 张：尊敬老师是中华民族的传统美德，你知道哪一天是“教师节”吗？ 贺：每年的九月十日。 张：你准备了什么礼物献给我们的老师，请展示你的礼物。 学生展示礼物。（文章、诗歌、贺卡、花……） 贺：看了动人的一幕，你有什么想说的吗？（可以谈谈以前做的不够好的地方，也可以谈谈我们班上哪些同学在尊师方面做的较好，也可以谈谈今后该怎么做？） 张：我们一班的同学是真不愧为尊敬师长的好孩子。今天的班会给我带来了心灵的震撼，我真正感悟到了文明礼貌是多么的重要。 贺：我想通过前面的活动，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕： ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 （一起朗读） 结束语 张: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐痰；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 贺：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。 张：希望全体学生严格要求自己，让文明礼仪与我们同行，共创美好的明天！ 合：初二、一班“讲文明·知礼仪·做文明中学生”主题班会到此结束！ 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/bf2b06d1a31614791711cc7931b765ce05087a89.html
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2022-10-05
