【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学数学六年级上册节约用水-节约用水-教案》，欢迎阅读！
《节约用水》教学设计 教学目标： 1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。 2、通过动手操作和分析，认识到节约用水要从节约每一滴水做起，从小养成节约用水的好习惯。 德育目标： 1、使学生了解水资源的情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。 2、了解我国的《水法》 教学重点：通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。 教学难点 认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施 教学准备：学具：计算器、三角板、铅笔； 课前学生收集有关水资源知识； 教具：多媒体课件。 教学过程： 一、 创设情景，激趣导入 猜谜：小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。 师：同学们今天老师给大家带来了一个谜语，想请大家猜猜。 1、水的重要性 师：对了，水在我们生活中无处不在，那么你们知道水有哪些用处吗？ 师：水在工农业生产和人们的日常生活中都有着非常重要的作用，人们一天也离不开水。下面让我们一起来了解一下我国水资源现状是怎样的？ 2、了解我国水资源现状 师：我国水资源现状又是怎样呢？（课件出示） （1）课前老师让同学们收集了一些我国水资源的资料。 （2）教师补充资料说明我国水资源匮乏情况（课件演示） 教师：老师也收集一些有关我国水资源的图片，看了这些数据和图片，你心里在想些什么？（引出课题：节约用水和学习目标） （设计意图：使学生了解水资源的情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。） 二、探究新知 1、生活中浪费水的现象 教师：我国水资源如此匮乏，可是在我们的生活中经常有浪费水的现象，谁来举一些这样的例子？ 生：水龙头滴水 师：在咱们的学校里也存在这种现象，当水流淌的时间越长漏水量就会越大。要想知道咱们学校所有的水龙头一年浪费了多少水，该怎么办？ 师：我们就选取漏水量最小的一个作为起点来研究吧。 2、出示课前收集的数据 （1）出示漏水的水龙头。 （2）课前老师让同学们调查生活一个水龙头每分钟的漏水量。我收集了7位同学的调查数据我们一起开看看： 序号 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 每分钟滴水量12毫升 20毫升21毫升23毫升、22毫升、21毫升、58毫升 思考：同学们测量的水龙头的漏水速度不相同，怎样来表示使这些调查数据更具有代表性？（中位数） 师：那我们就选用每分钟的滴水量为21毫升进行研究。 出示学习指导一： 1、按照这个滴水速度21毫升/分钟，一个滴水的水龙头1小时漏水多少升？一天漏水漏水多少升？把你们计算的结果填入表格中。（得数保留整数） 2、观察统计表你有什么发现？ 3、根据统计表中的数据在书上75页绘出一个相应的统计图。（强调从0，0点开始画） 小组汇报：每个人一个个说 （二）师：从图中我们看到随着时间的推移水龙头的漏水量越来越大，照这样的漏水速度，这个水龙头一年将浪费多少水呢？ 出示学习指导二： (1)、按照这个漏水速度30升/天，一个滴水的龙头一 年的漏水量是多少？（一年按365天计算） (2)、照这样计算，学校里有30个这样的水龙头，一年的漏水量是多少？ (3)、组内交流一下自己的计算结果并谈谈感受。 师：通过计算我们发现一个漏水的水龙头1分钟漏水量不多，但如果不加以控制一年浪费水的量是很可观的。 师：当你遇到这种水龙头漏水现象时你会怎么做？ 3、了解我国的《水法》 师：我们国家为了号召大家有节约用水意识，还制定了《节水》法规和标志。（课件出示） （回顾学习方法从研究一个水龙头一分钟的漏水量——到一小时——天课的——一年的漏水量对数据课前收集数据—课中整理数据、分析数据，解决问题，让我们感受到了节约用水的重要性。）（设计意图：回顾学习方法从研究一个水龙头一分钟的漏水量——到1小时——到1天——到1年的漏水量对数据课前收集数据—课中整理数据、分析数据，解决问题，让我们感受到了节约用水的重要性，培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。） 三、联系实际，体会水的价值 1、我校有30个这样的水龙头一年滴水量是328500升，相当于几个游泳池这么大？（教室长15米，宽8米，深1米） 328500 ÷ 120000≈ 3（个） 2、一个人一天大概需要喝2升水，看看我们计算的这30个水龙头的漏水量328500升，可以供多少人喝一天？ 328500 ÷ 2=164250（人） 师：当你遇到这种水龙头漏水现象时你会怎么做？ 四、 提出方案 1、师：同学们，我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。 （设计意图：认识到节约用水要从节约每一滴水做起，从小养成节约用水的好习惯。） 五、总结深化 同学们，节约用水人人有责。光靠我们的努力，所能节约的水也是有限的，所以，我们要呼吁大家共同节约用水。下面请同学们为这个节水标志设计一句广告语，让它发挥更大的作用。 （设计意图：从充满创意的宣传语中，看到了学生们们宣传节约用水的责任心） 六、板书设计： 节约用水 本文来源：https://www.dywdw.cn/bf310429a11614791711cc7931b765ce05087a1b.html
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2023-03-01
