【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思》,欢迎阅读!
本 文 格 式 为 Word 版,下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思 1.师:小朋友,你们喜欢秋天吗?为什么? 幼1:喜欢,秋天有红红的苹果。 幼2:喜欢,秋天是丰收的季节。 中班教案《太阳喜欢》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿理解歌曲内容,尝试创编歌词,能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园中班《太阳喜欢》含反思教案吧。 活动目标: 1.能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。 2.理解歌曲内容,尝试创编歌词。 3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 录音机、音乐磁带。图谱、纸、蜡笔,已有观察秋景的经验。 活动重难点: 能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。 用图谱形式创编歌词。 活动过程: 一、理解歌词 2.师:太阳也喜欢秋天,它喜欢秋天的什么呢?我们一起来听一首歌曲。(放歌曲) 3.师:你听到歌曲里唱了什么?太阳喜欢谁?送给它什么? 幼1:太阳喜欢苹果,给它红色。 幼2:太阳喜欢橘子,给它黄色。 幼3:太阳喜欢田野,给它金色。 幼4:太阳喜欢彩虹,给它七色。 (评析:此环节教师根据幼儿的回答,在黑板上贴出歌曲图谱,一边贴,一边念出歌词内容,加深了幼儿对歌词的印象。) 4.观察图谱,尝试念出歌词。 师:看,这是老师为歌曲画的图谱,我们一起看一看,图上有些什么标记?这些标记都表示什么意思?不懂的地方提出来,我们一起来看懂这张歌曲图谱。 幼1:太阳、爱心、苹果、橘子、田野、彩虹。 幼2:红色、黄色、金色、彩色。 幼3:爱心表示喜欢。 幼4:红色表示苹果的颜色,黄色表示橘子的颜色。 5.根据幼儿的回答,教师插问 第 1 页 共 3 页 本 文 格 式 为 Word 版,下 载 可 任 意 编 辑 师:你刚才听到歌曲里唱彩虹是什么颜色? 幼:七色 师:太阳喜欢田野,给它金色,为什么太阳要给它金色呢? 幼1:秋天的田野丰收了,一片金黄色 幼2:田里的水稻熟了,金黄一片 (评析:图谱的出示,使幼儿进一步理解了歌词内容。根据幼儿的回答及时追问了几个问题,使幼儿理解了图谱上的标记所表示的意思,为后面创编歌词的环节打下了基础。) 二、学唱歌曲。 1.幼儿和教师一起看图谱,充满感情地念歌词。 2.听老师清唱歌曲,知道图谱上每一个标记所对应的歌词内容。 3.教师带领幼儿学唱34遍。 重点练唱最后一句,在"七色'前稍作停顿,然后再唱出"七色',唱出太阳喜欢所有的颜色,因为太阳是多彩的。 (评析:最后一句歌词的处理结合太阳喜欢的颜色,易于幼儿理解掌握。) 4.鼓励孩子有感情演唱歌曲。 师:太阳喜欢什么东西,就高兴地送给它漂亮的颜色,我们怎样才能把太阳高兴的心情唱出来呢? 幼1:唱得温柔一点 幼2:也可以唱得跳跃一点 师:你觉得应该用温柔连贯的声音演唱?还是用快快跳跃的声音演 唱? 师:那我们一起用温柔的、连贯的声音来演唱这首歌曲。 (评析:整首歌曲的情感处理以太阳高兴的心情唱出来,并和幼儿一起讨论得出用抒情、柔柔的声音演唱,充分体现了以幼儿为主体。) 5.男女分组唱 三、创编新歌词 1.引导孩子观察创编图谱,知道在相对应的地方,填充进新的标记,就能创编出新的歌词内容。 师:太阳喜欢的东西可多了,如果你是太阳,还会把这些颜色送给谁呢? 2.教师根据孩子的讲述,用简单图示记录孩子创编的歌词,并画上相应的颜色。 3.幼儿演唱集体创编的歌曲。 师:我们把太阳送来的美丽颜色都唱出来吧。 4 . 请小朋友在图谱上画上自己创编的歌词,并和好朋友一起唱一唱。 (评析:此环节通过画图谱创编歌词,激发了幼儿的创编兴趣,从而也进一步提高了幼儿的思维想像能力。) 教学反思: 《太阳喜欢》是一首旋律优美、内容简单、容易让幼儿接受和喜欢的歌曲。其中太阳喜欢的"红色的苹果、黄色的橘子、金色的田野、七色的彩虹',都蕴涵了对秋天这一丰收季节的赞美,那是色彩斑斓的第 2 页 共 3 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/bf42162013661ed9ad51f01dc281e53a580251d3.html