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伊宁县四中德育微课教案 备课时间 主题 2017.4.5 上课时间 4.17-4.24 班级 主题范畴 八（1、2、8） 科学知识 达尔文和进化论的思想 教育背景 德育目标 生物进化的原因 交流达尔文提出生物进化论的过程，认同科学探索需要严谨的科学态度、正确的科学方法和坚持不懈的科学精神。 教学方法 教（学）具、多媒体课件 讲授法，讨论法 课件 教学过程 设计意图 人物简介 了解达尔文的简介 查尔斯·罗伯特·达尔文 （C.R.Darwin)， 1809.2.12—1882.4.19，英国生物 学家，生物进化论的奠基人。他以 博物学家的身份，参加了英国派遣 的环球航行，做了7年的科学考察。 在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形 成了生物进化的概念。1859年出 版了震动当时学术界的《物种起源》。 书中用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、 变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展 变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了唯心的“神造论”和"物种不变论 "。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细 胞学说、能量守恒和转化定律）。 他所提出的天择与性择，在目前的生命科学中是一致通用的理论。除 了生物学之外，他的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。 渗透情感态度和价值观教育 引导学生阅读“科学家的故事”并回答： （1）达尔文的巨著是什么？他在书中提出怎样的观点 （2）通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/bf53815a2a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d72.html
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2023-02-12
