【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思》，欢迎阅读！
活动目标 1、观赏图画书，理解故事内容。 2、发挥想象力大胆的叙述，尝试创编故事。 3、感受同伴之间的友爱。 4、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。 5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 教学重点、难点 发挥想象力大胆的叙述，尝试创编故事。 活动预备 自制图画书《小蓝和小黄》 活动过程 1、观赏图画书《小蓝和小黄》 （1）观赏封面，老师问：封面有什么？猜一猜，这本书说了什么样的故事？ （2）观赏第一页，老师问：画面上有什么吗？它们在做什么？接下来会发生什么事情？ （3）观赏其次页，引导幼儿观看后叙述。老师问：这一页我们在哪里见过？引导幼儿发觉这幅画在封面上消失过。 （4）观赏第3-10页，请幼儿叙述图片内容，引导幼儿发觉图片之间的联系，尝试创编故事。 2、老师依据幼儿的观看叙述进行小结。 3、观赏故事《小蓝和小黄》 （1）老师结合图画书完整地叙述故事《小蓝和小黄》 （2）老师提问： 4、谈话：你有好伴侣吗？和好伴侣拥抱会有怎么样的感觉？让幼儿知道伴侣之间的拥抱会很欢乐、很暖和、很幸福。幼儿自由的拥抱自己的好伴侣，感受伴侣之间的温情。 五、活动延长 1、排图叙述 2、自制撕贴故事书 3、美术活动“会变的颜色” 教学反思 1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的阅历，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开头，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的学问阅历，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给乐观的确定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓舞中展翅飞行的。 2、幼儿在观赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达力量是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿始终坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图叙述环节，盼望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都特别，可是我并没有敏捷处理，还是依据原定的活动方案进行，以至于活动时间超时，幼儿的爱好减弱。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/bfbf41976b0203d8ce2f0066f5335a8102d26626.html
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2023-03-29
