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开发区职业中专2012年三二连读招生工作总结 我校继续与青岛职业技术学院合作招收三二连读高职，今年新增数控技术专业。招生计划共150人，其中机电一体化技术专业50人，酒店管理专业50人，数控技术50人。目前新生录取工作已全部结束，共报到新生140人，其中机电一体化技术专业50人，酒店管理专业41人，数控技术专业49人。 为做好中高职教育衔接，我校与青职学院共同成立了领导小组和专项工作小组，多次召开专题会议探讨合作事宜，主要将就以下方面开展工作： 一、教学组织 （一）建立机构 两校教务管理部门共同成立共建教学管理机构，根据两校实际情况，共同研究制定各专业教学计划，明确各阶段教学内容和课程设置，确保学生知识和技能体系的连贯性。 （二）教学模式 学生在我校就读时间为3年，第一年只学习文化课和专业理论课，第二、三年非工科类专业采用半天理论学习半天实训的教学模式，工科类专业采用每年半学期集中实训的模式，兼顾理论学习与技能培养。学生在青职学院就读时间为2年，第一年采用半天理论学习半天实践的教学模式，第二年为顶岗实习期。 （三）考试考核 一是考试管理。学生考试实现“教考分离”。在我校就读期间，由青职学院负责命题，两校成立阅卷小组共同阅卷，考试成绩记入学生档案，三年后学生档案由青职学院接收。学生评价采用学分制管理模式，学分成绩不足者不得毕业。 二是考核管理。学生中级技能达级测试在第五学期末，由我校负 责组织；高级技能达级测试在第八学期末，由青职学院负责组织。 （四）资源共享 教学过程中，两校教学资源共享。 一是师资方面合作。我校聘请青职学院教师担任兼职教师，从事教学和实训。同时，我校提报教师培训计划，青职学院对我校教师进行培训，提升业务水平。青职学院的教师国家级、省级培训等，我校也可安排教师参加。 二是图书资源合作。青职学院拥有藏书98万册，建筑面积1.7万平方米的图书馆一座，可以满足两所学校共同使用。我校师生借阅青职学院图书采用整批借入和持证借阅两种方式。 三是实训资源合作。青职学院目前有103个实训室，实训设备达5000余万元，拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地、青岛市高职教育实训基地等校内生产性实训基地。该校还与海尔集团等180家知名企业合作建立校外实训基地192个，在新加坡、韩国、日本开辟20个海外实训基地。由于两校所设专业衔接度很高，仅校内实训基地便可为我校提供大约1000名学生使用的实习实训资源。此外，青职学院建立的校外实训基地和海外实训基地都可以为我校提供丰富、优质的实训资源。在教学过程中，两校共用实验实训室统一调度，实现资源的合理配置和高效利用。 四是教研方面合作。两校共同成立学科、专业教研组，定期组织学科、专业教研活动，两校教研课题可共同研究，青职学院教师定期组织展示课、观摩课，提升我校教师课堂授课水平。 二、学生管理 （一）建立机构 两校学生管理部门共同成立共建学生管理机构，统筹学生管理工作。 （二）班级管理 学生在我校就读期间，由我校安排每班一名班主任，青职学院安排每班一名副班主任，共同参与学生管理。学生各项奖惩记录记入学生档案，由青职学院接收。学生从我校毕业后，采用班级为单位整体转入的方式，由青职学院安排新班主任，我校原班主任兼任副班主任。学生档案等交接应在学生转校后15天内完成。 （三）班主任培训 两校班主任培训机会共享，均可安排班主任参加；定期组织班主任论坛，交流学生管理经验。 （四）学生会管理 两校学生会实施合作管理，由青职学院学生会为我校学生会各部安排一名副部长，指导我校学生会建设和日常工作。两校学生会定期开展交流，相互取长补短。 （五）学生活动 我校学习借鉴青职学院的学生管理、社团建设，共同组织开展一些相关活动，使学生在活动过程中融入高校，开阔眼界，提高能力。两校校外活动基地共享，由两校学生管理部门协调组织相关活动。 三、存在的问题 目前，我校三二连读班存在如下问题： 一是一批录取的区外生报到率不高。 二是考生成绩普遍不高，平均分不到300分，与预期相差较大。 建议： 因个别学生三年后可能不再继续到联办高职学校就读，但已在我校完成了三年学业，势必会索要中职毕业证。建议三二连读学生注册三二连读高职和职业中专双重学籍，三年后可为需要的学生办理中职毕业证书。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bff5d52502d276a201292e6f.html
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2022-08-18
![深圳职业技术学院[三二连读大专和五年一贯制大专的区别]](/static/wddqxz/img/rand/3.jpg)
