【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班语言课件：《老虎》》，欢迎阅读！
幼儿园中班语言课件：《老虎》 【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是小编整理分享的幼儿园中班语言课件：《老虎》，欢迎阅读与借鉴。幼儿园中班语言课件篇一：《老虎》 活动目标： 理解故事内容，学习保护牙齿的方法; 能把自己心中的想法大胆的表述出来; 能复述故事的大概内容。 活动过程： 1、导入过程：由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，再引出主题----《老虎笨笨》 两只老虎，两只老虎。 跑的快，跑的快。 一只没有眼睛， 一只没有耳朵， 真奇怪，真奇怪。 师：小朋友们，这两只老虎奇怪不奇怪呀? 幼儿：奇怪。 师：那你们认为老虎应该是什么样的? 幼儿：讨论(老虎张大嘴巴，很凶!……牙……) 师：有一只老虎叫笨笨，它一颗牙齿都没有，是不是更奇怪呢? 幼儿：是……讨论…… 师：小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了? 好，大家听一听，看一看发生了什么事? 2、看情境表演，理解故事内容。 ——教师利用教具生动表演 ——没有牙齿的大老虎 大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。” 谁也不相信，都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。 狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会被蛀掉的。”大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。 过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫…… 老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。 老虎又去找牛大夫，牛大夫忙说：“我，我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。” 这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。 ——提问：“老虎为什么牙齿会疼?” “如果老虎坚持早晚刷牙会怎样?” 3、鼓励幼儿自由交流想法。 ——启发幼儿想出各种保护牙齿的方法 ——早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃 太多的糖果;睡觉前一定要保持口腔清洁。 4、放光碟，小朋友一起做“刷牙”律动。通过参与活动体验乐趣。 ——鼓励幼儿跟着音乐做刷牙动作。 幼儿园中班语言课件篇二：《老虎》 【教学目标】 1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。 2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。 3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。 【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。 【教学难点】画出老虎的不同动态。 【教学准备】 1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。 2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 【教学过程】 1、猜谜语游戏导入课题。 根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。 2、创设情境让学生感受与想象。 通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。 3、情境对话让学生欣赏与判断。 为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。 4、音乐情境中的创造表现。 学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。 5、自主评价式的新颖展示。 根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。 6、表演唱。 再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c0391fa24a2fb4daa58da0116c175f0e7cd119b5.html
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2022-05-06
