部编版四年级下册语文第一单元教学计划

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第一单元教学计划

1.单元说明:

本单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。 2.单元重点:

1)抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。比如,《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼,好奇好胜;《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好;《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水,叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。

2)写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》,要写出你的乐园是什么样子的,你爱在你的乐园干什么,你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。 3.单元教学建议:

教学本单元课文,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。 4.教学要点和课时安排 内容

1.古诗词三首

教学要点 本课介绍了三篇关于描写乡村生活的

课时

教学建议

1.引导学生反复朗读,借助注释或联系上下文理解字词。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。默写《宿新市徐公店》

古诗,重点是能抓住3 关键句子体会作者表达的情感。




2.乡下人家

本文介绍了乡村的景致和乡下人家的



1.抓住关键词句理解课文表达的思想感情。

2.练习说话,写出自己眼里的乡村生活。

生活,重点是抓住关 键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。

2

3.天窗

本文主要写小时候乡下房子里的天窗



1.借助语言训练激发学生想象的兴趣。

2.启发联想和表情朗读。

“我”的影响, 点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”

2



4*.三月桃花流

本文讲了三月桃花 学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。

水声音动听、光芒耀 眼的特点。重点有感 地朗读课文,体会优1 美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

本次口语交际是学 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。

口语交际:转述 会转述,重点是能够1

清楚、正确地转述。



本次写作的题目是



分析例文,总结写作方法技巧,再练习写一写并修改。

《我的乐园》,重点

2

习作:我的乐园 是写出乐园的样子

及带给“我”什么样的的快乐。



本次语文园地主要内容是学会从关键



1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。


语文园地

句子中体会作者的

想法和感;学习词语 了解几个城市和乡



村的不同。并能自主 选择图画仿写一段话。积累和理解《卜算子·咏梅》重点是练习写句子和片段,理解并积累《卜算子·咏梅》

2

合计

【素材积累】

13

1、冬天是纯洁的。冬天一来,世界变得雪白一片,白得毫无瑕疵,白雪松软软地铺摘大地上,好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白,如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色,为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2、张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女,披着蝉翼般的薄纱,脉脉含情,凝眸不语,摘一座碧如翡翠的山上,还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿,把这山装扮得婀娜多姿。这时,这山好似一位恬静羞涩的少女,随手扯过一片白云当纱巾,遮住了她那美丽的脸。


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