数学第二单元手抄报关于六年级数学第二单元手抄报的格式样板

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1)数学的本质在於它的自由。——康扥尔

2)数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

3)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡科学成就的主要标志了。——冯纽曼

4)数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯 5)数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

6)没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特


7)数学是打开科学大门的钥匙。——培根 8)数学是符号加逻辑。——罗素

9)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

10)历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 二、数学日记

这节是数学课,卢老师满面春风的抱着数学书走进教室,接着坐了下来,郑重宣布:“各位同学们,学校准备迎接从各个地方来的老师们,所以,这节数学课要为公开课做准备。好了,现在做书本练习!”很快,教室里鸦雀无声,同学们都陆续地低下头做练习,卢老师也放心地坐下来看着我们做练习。

过了大约十分钟,我的书本练习已经全部做完,我抬起头,往往周围的同学们。他们还在拼命地做着呢!我应该是第一个做完的吧!我开始有点沾沾自喜了。

一会儿功夫,同学们就做完了,老师在同学们之间转来转去,像大海里的小鱼在游泳,她转了一两圈,又走上讲台,拿着话筒说:“同学们应该都做完了吧”同学们齐声回答:“做完了!”声音震耳欲聋,卢老师满意地笑了笑,点了点头,说:“那么,我就请一位同学将答案吧!”同学们纷纷举起手,而我却不想老师叫我,因为我胆小,又怕说错了会遭到老师的批评,所以,我吓得心在扑扑直跳。

老师像早已想好似的,和气地说:“黎晓欣,请你把第一大题的答案读一读。”糟了,我最不想见到的事发生了,怎么办呢我先是一愣,接着慢吞吞地站起来,拿起数学书,小声念道:“2.5,3.21728.335


451.22.4。”卢老师听完,领完同学们拍了一阵手,笑着说:“不错,答案正确,而且速度快,可是你的声音再洪亮点,那就更好了,请坐下吧。”有了老师的鼓励,我开始胆大起来。在以后的数学课上,我经常回答问题,可以锻炼语言能力和思维能力,逐渐地,我的数学成绩也提高了,常常受到了老师的表扬,我一定会更加努力,去拿取数学的智慧钥匙;摘取数学之冠;坐上数学的宝座。

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