【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《用七巧板拼三角形》，欢迎阅读！
用七巧板拼三角形，看谁拼得多。 1、知识与技能：（1）利用七巧板让学生进一步感知平面图形的特征。 （2）拼七巧板，让学生采用适当的方式描述所学图形之间的关系。 2、过程与方法：（1）在操作过程中发展学生的空间观念，操作能力。 （2）有目的，有计划地培养学生的审题能力。初步获得分析问题，思考问题。解决问题的基本方法。 3、情感态度与价值观：通过拼一拼，比一比培养学生的创新意识，拓展学生的想象能力。 教学重点：进一步巩固所学平面图形的知识。 教学难点：拼组指定的图形，培养学生创新意识。 教学过程: 一、谈话激趣，故事引入。 出示“燕几”讲述七巧板的来历 师：知道这是什么吗？宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。 课件出示图片 师：后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。 板书：七巧板 师：七巧板传往欧洲至今风靡不衰。（课件出示图片）这就是大家最常见的七巧板了。今天，我们就一起来玩玩这七巧板，好吗？ 二、动手操作，创新提高。 1、复习巩固七巧板中的各个图形。 师：七巧板中的图形你们还记它们分别是哪些图形？ 请生说说各个图形的名称。数数各图形有几块， 2、比较各图形，找出图形中的联系。 师：三角形的个数最多，它们多一样吗？ 请生说出三角形的大小， 师：说的好，那它们除了大小不一样还有其他的联系吗？请你们拿出七巧板中的三角形比比看你还有什么发现。 生比，生答 师：可真是火眼金金，那这些三角形与七巧板中的其他图形有联系吗？ 生比，生答。 3、动手拼拼，看谁拼的多。 师：七巧板中有个巧字它就告诉了我们能用心灵手巧的一双手拼出许多美丽的图案，我们现在就来拼一拼好吗？ 生答 师：看来大家有些迫不及待了啊，那我们就来个比赛吧，就比我们看谁能用最短的时间拼出三角形，（板书：三角形） 师：既然是比赛我们就得遵守比赛规则，现在请听好比赛规则，现在请你们将七巧板摆放好，摆放好了以手放背后向老师示意，老师喊开始大家一起开始，拼好三角形举手告诉老师。听懂了吗？ 生答 师：开始。 生动手操作。 表扬第一个拼好的同学，展示其作品。 师：他真的很快，还有不同的拼法的吗？ 生答 师：呦！看来用七巧板拼三角形还有这些拼法啊，这样吧，我们现在在来个比赛，还是用这七巧板拼三角形，这次我们就不比谁最快了，就比谁拼的最多（板书：看谁拼的多）我们以小组为单位同学们可以独立思考也可以与小组同学讨论，在规定的时间内比比看是哪个小组拼出的三角形最多，拼的最多的一组为胜。 师：准备好好了吗？ 生 师：开始。 播放轻音乐。 师：时间到了，各小组汇报一下你们组拼出了几种不同的三角形。 生汇报，奖励获胜组。 师：你们组拼出了这么多不同的三角形，能说说你们如何拼出这么多的三角形？让大家向你们学习学习。 生说。 师：他们的方法可真好，真可谓是一组能工巧匠，其他组没有拼出和他们一样的三角形的你们也可以试着拼拼，有和他们不一样拼法的吗？ 生 师：其实啊用七巧板可拼出的三角形除了你们拼出的这些之外有一些拼法，老师也收集的几种你们看。 课件出示：拼出多种不同的三角形。 师：来你们也学着拼拼。 生拼。 三、拓展训练，提升思维。 师：我们用七巧板拼出了这么多的三角形，你能用它继续拼出长方形吗？ 生拼 师：七巧板可真巧，就七块版能拼出许多不同的三角形和长方形，你们看还有人用七巧板拼出了更多美丽的图案， 课件出示图片 四、学习总结，提炼知识。 师：这节课好玩吗？ 生 师：恩，数学是有趣的，有人说数学是聪明人玩的游戏，那在座聪明人请你告诉我这节课你有什么收获。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c0ac60e9cfc789eb162dc875.html
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2023-02-21
