【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班科学活动种子旅行记教案》，欢迎阅读！
大班科学活动种子旅行记教案 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是作者为大家整理的大班科学活动种子旅行记教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 2、尝试分类记录种子传播的方式。 3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 活动准备： １、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。 （苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……） ２、多媒体课件《种子旅行记》 ３、各种种子、记录表等。 活动过程： 一、寻找、发现种子，感知种子的特征。 １、谈话导入，引出主题。 提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？ 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 2，寻找、发现种子。 a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。 b、幼儿互相交流： 刚才你找的是哪种植物的种子？ 苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？ 教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。 二、探索了解，感知种子的传播方式。 1、带着问题进行第二次探索活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢？ 让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问：刚才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上？ 2、欣赏故事《种子旅行记》 逐步展示课件。 （1）欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。 谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？ 经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？ （2）欣赏课件第三段：了解其它（粪便、水、植物的自身弹力等）传播方式。 （3）教师小结，拓展经验：蒲公英身体轻轻靠风来传播；仓耳身上有刺，它粘在的.动物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化，能随粪便排出来；还有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行；莲蓬象小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；） 3、尝试分类记录种子传播的方式。 第三次分组探索活动：教师出示另外一些有趣植物提问：它们传播种子需要谁的帮助呢？ (1)出示表格，讲解操作要求， （a）先认识一下传播标记。(b)：认识一些种子（这是什么？西瓜籽是怎么传播的？我们把它贴在相应标记的下面。） (2)幼儿探索记录，教师巡回指导。 (3)幼儿讲解自己的操作表格，教师评价小结种子传播的方式，提升幼儿的经验。 三、观察、照顾种子，感知种子的变化。 延伸活动中把种子种植在教室的自然角，让幼儿观察、照顾种子，感知种子的变化。（大自然的植物真奇妙，它的生长过程又是怎样的呢？让种子在我们班安家，让我们来照顾它们吧！）。 附表格： 人类播种标记风传播标记动物传播标记水传播标记 本文来源：https://www.dywdw.cn/c0be7d9bb6daa58da0116c175f0e7cd185251800.html
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2022-12-18
