【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《春游装备大集结幼儿园教案》，欢迎阅读！
春游装备大集结幼儿园教案 春游装备大集结幼儿园教案 设计意图： 春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿，他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现，很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种情况，我设计、实施了本次活动，希望帮助幼儿整理、分享相关经验，并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁，为春游活动作准备。 小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效，为此我创设了小熊春游的情境，由教师扮演小熊，每位幼儿充当一种物品，共同开展游戏活动。活动中所有的物品都装在小熊的“大背包”里，由小熊背着去春游。同时，我们用玩具等物品搭建了一个春游场景，在小熊春游的过程中不断出现不同的情景，以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。 目标： 1．知道春游时需要准备哪些物品，并了解它们的作用。 2．乐意参与活动，尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。 准备： 1．幼儿有一定的出游经验。 2．用横幅做的“大背包”一个，挂饰15个：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。 3．布置春游场景。 过程： 1．说说“我”是谁。 师：我是小熊，你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(鼓励幼儿用动作表现自己所代表的物品，并在与小熊的`互动中大胆说出“我是×××”。) 2．谁能和我一起去春游。 (1)师：我要去公园春游了，你们想和我一起去吗? (2)师：这是我的大背包，只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里，和我一起去春游。 (3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。) (4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途，并请他们跳进大背包。 3．在情境中体验不同物品在春游中的作用。 情景一：背着大背包准备出发 师：就要出门了，我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说：“我是×××，穿上鞋球走起路来又软又舒服。”) 师：穿着球鞋果然很舒服，走起路来又快又稳。 情景二：到达公园 师：太阳好刺眼呀，谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说：“我是×××，我可以帮助你遮住刺眼的阳光。”可一边说一边用动作表现。) 师：太阳镜、帽子真管用，现在太阳再大我也不怕了。 情景三：来到草坪上，轻轻放下大背包 师：多好的草地，我玩点什么好呢? (引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极表达“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳，汽车往前跑，风筝伸开双臂做飞行状。) 师：这几样玩具真有趣，我玩得好开心。 情景四：出汗了 师：玩了这么久，头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢? (引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是×××，我来帮你擦汗”，一边做给小熊擦汗的动作。) 师：头上没有汗，干干爽爽真舒服。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c11af4be9a8fcc22bcd126fff705cc1755275fdd.html
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2023-01-26
