【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园：中班上游戏课程《种子嘟嘟的梦想》教案》，欢迎阅读！
二、教学活动（小班社会《种子嘟嘟的梦想》） 设计意图： 种子嘟嘟幻想自己能变成各种各样的东西,与小班幼儿的思维相似,因此会让小班幼儿很愿意去参与这样的想象活动。听故事，帮助幼儿简单梳理种子成长的过程有助于幼儿进行表演。扮演种子嘟嘟的环节,让幼儿用自己的动作来表现种子成长的过程教师可以通过头饰等增加幼儿的角色意识,通过旁白引导,帮助幼儿完成合作表演。这一环节是对活动的拓展和延伸。通过种子嘟嘟的成长,让幼儿明白每颗种子到最后都会长成独一无二的自己。活动的最后,向幼儿抛出一个有趣的问题,是不天是所有的拉物都有种子,以此激发幼儿进一步去探索关于植物的主题,自然地将主题延续下去。 活动目标： （一）看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。 （二）感受与同伴合作表演的快乐。 活动准备： 材料准备：种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。 活动过程： （一）嘟嘟的梦想。 1.看图片，进行想象。 师：种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。 师：你们看，种子嘟嘟想变成什么?(花、大树。) 2.你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么? （二）嘟嘟的成长。 1.看图片，听故事。 师：种子在成长的过程中得到了谁的帮助？(春雨、太阳。） 师：它们是怎么帮助种子的? 师：种子在春雨和太阳的帮助下，发生了什么变化？请你按嘟嘟成长的过程把这几张图片排一排队。 师：种子嘟嘟最后变成了什么? 2.扮角色，学表演。 师：种子嘟嘟从一颗种子最后变成了一朵美丽的花，我们也来学学嘟嘟的成长好吗? 师：请几个小朋友来表演种子发芽、长根、长成小苗、开花、结果的过程。 师：再请其他小朋友来演一演春雨、太阳是怎么帮助嘟嘟的。 （三）寻找嘟嘟的梦 1.看图片，听故事结尾。 师：还有很多像嘟嘟一样的种子，它们也有很多的梦想。我们再来听故事吧。 师：种子除了能长成花，还能长成什么? 师：请你回家去找一找，哪些植物是有种子的，它们的种子是怎么样的。 活动反思：在表演的过程中，教师可以引导幼儿以动作来表现种子成长的每个阶段，不需要一定要求动作优美，只要能够表达幼儿的理解即可。在合作表演的过程中，孩子们没有很积极，教师要适当地运用白引导幼儿与其他同伴合作表演、培养幼劲儿表演的兴趣。最后，也可以引导幼儿回家继续寻找资料，看看种子和它们们长大以后的样子。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c131bf1b3a68011ca300a6c30c2259010202f37b.html
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2024-03-20
