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2021年高三名校作文“学无止境，知行合一“作文审题指导及优秀范文 【原题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：一位著名企业家到商学院演讲，许多年轻人期待听到他对“区块链”“流量池”等新兴商业概念的理解，结果他们在长达4个小时的演讲中听到的都是些普通的常识。 材料二：有人问胡适：“知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限的生命，穷尽无限知识呢?”胡适答：“进一寸有一寸的欢喜。” 材料三：《学习进行时》：学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。 以上三则材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，在班会上与同学们分享。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【详解】本题考查学生根据材料写作文能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确——针对三则材料，谈自己的思考，写一篇演讲稿，在班会上与同学们分享。任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。 【审题】本次作文共有三则材料。 材料一讲述了著名企业家的演讲，商学院的学生期待听到他对新兴商业概念的理解，但企业家显然认为更适合他们的是普通常识，由此可知，知识蕴含在常识中，学习不能好高骛远，要从基础学起。材料二讲述了胡适对待学习的态度，由“进一寸有一寸的欢喜”可知，学习是一个无尽的过程，要注意一点一滴的积累。材料三讲述了学习与实践的关系，由材料可知要知行合一。总结三则材料，其共性是都在讲学习知识的方法、态度，其不同点在于三则材料分别侧重学习的基础、积累和实践。据此可知，可以综合各材料，总写学习三要素，也可以单选某一材料，或者综合两则材料进行立意。题干要求写作演讲稿，所以作文格式应符合演讲稿格式，如顶格写称谓语，下一行空两格写问候，最后要收尾。 参考立意： 学无止境，一寸亦欢喜；学无止境，实践出真知；始于基础，续以行动；善学者进，善用者成；乐于求知，勤于行知。 素材： 1.学无止境，人生有尽，只有知行合一，才能成就丰富饱满的人生。 2.著名的女外交官傅莹，在一次翻译失误后，她不再急于求成，而是专注于最基本的英文学习刻苦努力，最终拥有很高的外交能力。 3.学无止境，要注重点滴进步。知识是无限的，而我们的生命是有限的。在有限的生命里，每一寸的进步都值得我们欢喜。某艺术高校的保洁工人王某，他在五十多岁的年龄里，利用闲余时间，一边工作一边自学舞蹈，通过每一天的进步与努力，最终上了《出彩中国人》。我们不必奢求一次努力就能得到想要的，只要保持每天进步一点点的状态，就是生命的不断提升。 4.知者行之始，行者知之成。已逝世的生物学家钟扬，他多年来多次亲身前往高原，只为探索植物种子。明明知道身体承担不了频繁在高原和内陆之间奔波，但为了国家种子库资源，他亲力亲为，发现的拟南芥为生物研究常来巨大影响，同时丰富了种子库资源。没有亲身的行动，哪能成就这座亚洲最大、世界前三的种子库呢？ 5. “每个人的世界都是一个圆，学习是半径，学习的越多圆的面积就越大。”这告诉我们学习是没有止境的，我们的人生之圆，会因不断地学习而变得越来越大。青春正好的我们，只有知行合一，以积极有为的行动，不断求知，不断实践，我们的人生才能越来越丰富和饱满。6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 7.临渊羡鱼，不如退而结网。 优秀范文 扎根当下，知行合一 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 本次班会课我演讲的主题是“扎根当下，知行合一”。 新时代领路人说过：“新时代是我们这一代的，更是青年一代的。”我们青年担负着振兴中华民族的伟大重任，唯有扎根当下，知行合一，才能成为国家的砥柱栋梁。 扎根当下，知行合一，需要以坚实的基础作为保障。 尼采说过：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久深自缄默。”某位著名企业家在一场长达四小时的演讲中丝毫不提新的概念，而是讲述最基本的知识。企业家成功的主要原因不在于有多么透彻的了解“区块链”、“流量池”等新概念，而是在于他们有基础知识作为保障，从而能够应对任何情况。陶华碧凭借自己的基本认知，一手做大老干妈；莫扎特每日练琴八小时，夯下牢固的基础，才有了一代音乐巨匠。正是基底的深厚才保障了他们的成功。 扎根当下，知行合一，需要有纳百壤以成其大，蓄细流以就其深的坚持。 《刘子·崇学》有言：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”每一朵艳丽的花的背后无不是血汗的灌溉，“骐骥一跃，不能十步”，唯有用辛勤去耕耘，才能绽放吐露出让人惊羡的芬芳。大发明家爱迪生，历经千百次失败才制造出钨丝电灯，而他对于这些失败只是表示“至少我知道了这些材料是失败的，那就离成功又近了一步”。如果不是上千次失败的积累，又哪里会有如今夜晚的明亮？军事测绘员张民耗时数十年，勾勒出当代中国的《千里江山图》，杰作不是一日而就，他于成千个日夜奔波测绘，用脚步丈量祖国河山，用行动诠释坚守，没有数十年的积淀，何来这一张地图的震撼壮观？ 扎根当下，知行合一，需要用实践去检验真知。 泰戈尔写道：“当你把错误全都关在门外，真理也就被拒绝了。”没有行动上的作为，停留于纸面夸夸其谈，不过是镜花水月、空中楼阁。赫尔岑说过：“真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。”我们所应当做的便是在黎明还黝黑时，撕裂开一道罅隙。只有付出行动，敢于尝试，接受错误并从中反省总结心得方法，才能真正检验出真理。教育家陶行知先生原名陶知行，面对学生的质疑，他毅然改名陶行知，可见其中行与知的辩证关系。大学士王阳明曾数日面对竹子，欲格物致知结果却一无所获。孔圣也说过：“吾尝终日不食，终夜不寝，已思，无益，不如学也。”以此见，交诸实际行动，才是致知的真正途径。 扎根当下，知行合一，让我们真正将个人融入到国家和民族的事业中去，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，谱写我们新时代青年的辉煌！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c142371a74a20029bd64783e0912a21615797fda.html
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2022-10-03
