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幼儿游戏案例分享：有趣的轮胎-幼儿园中班案例分析 1游戏来源：根据《3-6岁儿童学习发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基矗而操场边上的轮胎，虽然是生活中的废旧材料，不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。在最早投放时小朋友都很爱去"玩滚轮胎比赛"的游戏，但是随着时间的推移，小朋友玩轮胎的兴趣渐渐少了。因此为了重新激发他们玩轮胎的兴趣，我在网上查阅了资料()，也反省了之前的教育方式，准备更换了一种自由探索的方式，发挥小朋友们的想象力和创造力。让小朋友自己去尝试玩法，制定规则，从多种方式尝试着玩，加入新的材料进行新的游戏。最后分组分工自主选择材料，自主搭建。不仅自己玩，还邀请小弟弟小妹妹们一起玩。 2预期目标： 1 1. 幼儿能喜欢玩轮胎，在活动中能体验到愉悦的情绪，团结合作带来的成就感。 2. 能感受轮胎的特性，并能利用泡沫棒，楼梯，木凳子，平衡木等低结构的材料去完成有创意的体育游戏设计。 3. 在活动中能锻炼幼儿身体动作发展中走，跳，钻，平衡，攀爬的能力。 4. 培养同伴间合作游戏，遇到困难共同解决问题的能力，尝试用观察，探究，实践等科学的方式去解决设计过程中遇到的问题。 3游戏材料： 1. 基础材料：轮胎若干 辅助材料分四个阶段投放： 2. （1)第一阶段：投放泡沫棒，玩打地鼠的游戏 （2)第二阶段：投放较小体积的材料奶粉罐，泡沫积木等尝试进行一些创意混搭玩法。 （3)第三阶段：投放较大体积的材料如楼梯，平衡木，木凳子，攀爬网等，进行大型搭建创意玩法。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1c2c48df624ccbff121dd36a32d7375a517c657.html
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2023-03-15
