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中班《认识安全标志》教案 中班《认识安全标志》教案 设计思想 : 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画 语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它 们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的 开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求 行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保 护意识。 活动目标 : 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿 不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的 要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识 和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力 和创造力及动手制作的能力。 活动准备 : 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止 触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步 行、禁第 1 页 共 4 页 止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程 : 一、找安全标志 : 1、激发幼儿的学习兴趣 : 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事 鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼 儿思考 : ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地 方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体 演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志 : 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是 什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么 有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想， 如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 安全标志的危害 : （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （ 2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的 . 人， 3、议一议没有 一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集 体。如第 2 页 共 4 页 果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习 就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称， 请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志 : 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标 志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什 么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作 用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸 : 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志， 并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 活动评析 : 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴 趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志， 如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小 朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。 孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也 学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。 第 3 页 共 4 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1e90d1f874769eae009581b6bd97f192279bf1f.html
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2022-07-08
