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如何进行高效网课 陕西省西安市未央区华远海蓝城小学 710000 一、技术盲，熬夜攻克技术难关。 在接到学校“停课不停学”通知后，经过了组内语音电话的研讨备课，开始着手我的第一次艰辛录课，白天楼上吹笛子的声音，窗外工地轰隆隆的挖掘机和搅拌机，家中小朋友的一刻不得安静，简直是困难重重，所以录课这艰巨的任务就只能在晚上，可是对于我这样一个平时手机都不怎么玩的技术盲来说，录课简直难于上青天，幸好老公鼎力相助，帮助我尝试各种录屏软件，应对各种意想不到层出不穷的问题，在此，特别感谢老公的大力支持，虽然，他常调侃我，录课就像录制新闻联播，嘻嘻，是要求有点高，不过每每看着自己录的课，总是心里喜滋滋的。 二、电话连线，帮助家长解决线上学习困难。 当线上录课的难题被攻克后，我接着想到了如何帮助家长梳理“班主任”的工作，为了能够了解家长的具体问题有针对性地引导，我在前期每天选取5位家长单独连线，帮助积极想办法解决问题，50位家长摸排下来，也汇总共性问题，并对我们班的线上授课的互动环节做出了调整，每天下午4点30开始20分钟互动，在每天学习结束后，会以群公告形式梳理第二天学习安排，帮助家长和学生尽快适应和有序开展网络学习。 三、工作理顺，辛苦付出获得家长认可。 前期的辛苦付出，换来了家长的全力配合和大力支持，在家长会上感受到了来自家长的认可。 四、丰富的课业作业，激发学习兴趣。 为了丰富网络教学，激发孩子网络学习的积极性，我结合课本学习内容，布置了个性丰富有趣的作业形式：包括课文配插画，配乐读美文、新闻播报、七巧板古诗创意画、思维导图理脉络。 活动资料展示： 最近开展了主题为“轻叩诗歌大门”的综合实践学习：（本次活动分为三个阶段） ①启动阶段（《短诗三首》后）：借助网络或图书馆在报刊、杂志、诗集中选取不同诗人，不同内容或不同形式的现代诗歌摘抄积累，注意标明作者和出处（需每日积累两首） ②推进阶段（《白桦》后）：经过前期诗歌的积累，尝试自己写现代诗，注意关注精读诗歌和园地交流平台中诗歌特点，写出自己的独特感受。（本周末刚刚进入此环节，所以下周会有图片资料） ③成果展示：创编小诗集，可以是自己写的诗，也可以是收集摘录的，但是注意分类编排，可以制作目录，配上插图，还可以给小诗集取一个雅致的名字！ 为确保在综合实践活动中，每个孩子能够顺序持续连贯地进行每个阶段，学生的能力得到锻炼和发展，老师每日都会在作业平台中检查，并对优秀作品鼓励表扬，同时计划开学后各班会进行小诗集展示和诗歌朗诵会，同学们积累的积极性高涨。 为了保持学生学习的热情，我每天作业批改都会有个性简笔画和评语激励，遇到优秀作业也会及时在班级群或是朋友圈表扬，在我的鼓励之下，学生的学习态度很端正，网络学习也异常认真。 五、线上小练和线下抽查，保证学习效果。 为保证网络教学的效果，我放慢教学进度，做到两课一复习，夯实基础，每两课教学内容后会进行一节复习课，复习课主要抓基础，以小卷形式从易错字音，看拼音写词语，形近字，多音字，课文内容理解几个方面帮助学生查缺补漏，语文学习除了写，重要的就是背诵，为了保证孩子们不动歪心思，真正会背诵，我在班级提倡盲背和视频连线抽背，孩子们觉得既有趣又刺激，谁也不敢再投机取巧啦！ 以上就是这段时间的网络教学的工作总结和亮点经验介绍，期待疫情快点结束，与我亲爱的同事和孩子们早日在校园相见。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1f12857fac75fbfc77da26925c52cc58ad690f6.html
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2022-03-23
