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精品文档 绘本《想吃苹果的鼠小弟》+教案 活动目标 1、 从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。 2、 在故事中，初步感受各种动物的习性以及数字的变化。 3、 体验合作快乐和成功的喜悦。 活动准备 图片、书。 活动过程 一、 认识封面，引入课题。 1、 今天老师带来了一本新的绘本，看看封面上有谁，你认识它吗？ 2、 看看除了有鼠小弟还有什么？（还有一棵苹果树）你们看这是一棵怎样的苹 果树？（高高的）鼠小弟看到这棵苹果树，它心里会怎么想？（鼠小弟想吃苹果） 这个绘本的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。 二、 学习故事，理解故事内容。 1、 播放 PPT（ 1） 高高的苹果树上结了几个苹果？鼠小弟想吃苹果，他会怎么做呢？ 又大又红的 苹果可诱人了，苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，你猜猜会把谁引 来的呢？（幼儿猜测） 2、 播放 PPT（2） 你看到什么了？（飞来了一只小鸟，拿了一个苹果。）它是怎么拿到的？（让孩 子按照自己的理解大胆讲述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀……） 它会飞吗？ 3、 播放 PPT（ 3） 你看到什么了？（来了一只猴子，拿了一个苹果。）猴子是怎么拿到苹果的？（猴 子会爬树，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也会爬树……） 他会爬树吗？ 4、 播放 PPT（ 4） 听，咚咚咚，是谁来了？（来了一头大象，拿了一个苹果。）大象能摘的到苹果 吗？大象是怎么拿到苹果的？（大象伸出长长的鼻子，一卷就拿到了。 ）鼠小弟 心里面是怎么想呢？（要是我也有长长的鼻子……） 5、 播放 PPT（ 5） 哇！是谁又来了？（来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。）长颈鹿是怎么拿到苹果 的？（长颈鹿个子很高，有长长的脖子，一抬头张嘴就拿到了。 ）鼠小弟心里面 是怎么想呢？（要是我也有长长的脖子……） 6、 播放 PPT（ 6） 咦！这又是谁来了呢？（来了一只袋鼠，拿了一个苹果。）袋鼠是怎样拿到苹果 的？（袋鼠会跳得很高，一跳起来就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要 是我也能跳得那么高……） 7、 播放 PPT（ 7） 你又看见了什么？（来了一头犀牛，拿了一个苹果。）犀牛是什么样子的？犀牛 是怎样拿到苹果的？（犀牛的力气很大，它用头猛的撞树，一撞苹果就掉下来了。） 鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力气……） 请小朋友仔细观察 鼠小弟的动作表情，做做动作：“鼠小弟把头对准树干，用尽全身的力气使劲撞 树， 精品文档 （哇……双手抱头）疼得鼠小弟牙齿咯咯响，差点昏倒了。 8、 播放 PPT( 8) 鼠小弟最后还是没有吃到苹果，树上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。这是谁 呢？它们在干什么？(海狮在跟鼠小弟说话)它们在说什么呢？如果你是鼠小弟， 你会怎么说？(让孩子充分发挥自己的想象，鼓励孩子大胆发表自己的想法。 ) 鼠小弟问：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你 跳得高吗？你的力气大吗？ 海狮回答说：“你说的这些我都不会，不过…我也有一样特殊的本领啊。” 你们猜一猜海狮有什么样的本领 9、 播放 PPT( 9) 哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海狮能拿到苹果吗？(海狮把鼠小弟抛了起来。) 10、 播放 PPT( 10) 鼠小弟和海狮是怎么样拿到苹果的？(鼠小弟坐在高高的苹果树上，正在把苹果 摘下来抛给海狮。) 海狮一个人能拿到苹果吗？ 鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢 ？ 他们两个拿到苹果会怎么办呢？ 11、 播放 PPT( 11) 鼠小弟和海狮互相合作，它们都拿到苹果了，瞧，它们多开心呀！ 三、 师幼共同讲述 四、 理解故事的含意，体验共同合作分享快乐的喜悦 1、 讨论：“鼠小弟和海狮怎样才能吃到苹果的？” 2、 鼠小弟虽然矮小，没有其它动物的本领，但是他不放弃自己的目标，积极想 办法，主动和海狮合作，发挥它们自己的特长，终于两人都拿到了苹果，实现了 共同的愿望，分享着合作的喜悦。瞧，他们是多么的开心呀！ 3、 小朋友们，故事里有这么多动物，你想做哪一个呢 ？为什么呢？ 4、 教师总结：大家的想法都很好，如果我们像小鸟、大象、长颈鹿一样有本领 的时候，请不要忘了往下看看，或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢 ！如 果我们像鼠小弟一样，又矮又小，还没有学到更多的本领，那么我们也要像鼠小 弟一样要坚持，努力去学本领，那么，就一定会遇到海狮这样的好朋友，有时一 个人做不到的事情可以请好朋友来帮忙， 朋友之间可以互相帮助，这样，我们会 变得很快乐的！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c22fa39cbc1e650e52ea551810a6f524cdbfcb5b.html
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2023-02-14
