幼儿园教育随笔:做孩子的引路人

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幼儿园教育随笔:做孩子的引路人

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序言

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幼儿园教育随笔:做孩子的引路人



幼儿园教育随笔:做孩子的引路人

从事幼教已经三年多的时间了,其实越了解孩子,感触越深,越为家长着急,一些家长们对待幼儿的态度更是让我很无奈,但是我是孩子的老师,我的态度首先要端正,我要做的只能是渐渐地改变他们的观念,做家长和幼儿的一个引导者。

家庭教育影响幼儿的一生,孩子六岁前形成的思维模式更是伴随孩子一身及其成长。在孩子进入幼儿园,就进入了一个小社会,我们需要培养幼儿的是有独立思考和独立解决问题的能力。

近期我们幼儿园有孩子借阅绘本回家阅读的活动,每个周的周五我们班的孩子都可以借阅12本绘本回家,第二个周的周一带回,老师也做好借阅和归还的记录。有一次我们班一个孩子借回家2本绘本,周一只带回一本,我问孩子,孩子说“妈妈忘了拿了”,听到这句话我一阵心酸,我单独给孩子说“以后自己的书本和东西自己想着拿,这是你自己的事情,不是妈妈的,明天一定记得带回来。”我放学的时候又提醒了他一遍。第二天早晨他还是忘了拿,他还是说“老师,妈妈又忘了给我装在书包里了。”我便知道他在家里所有的东西都是妈妈为他服务的。我打电话和他的妈妈沟通,他妈妈张口便说“孩子忘了带老师你为什么不打电话提醒我呢。”面对家长的质问,我有那么几秒钟的呆愣。正因为我知道家长的做法不对,但是我更知道家长意识不到问题在哪里。我便心平气和地和妈妈说了孩子和我说的话,



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