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(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。(9分) 听 筝 柳中庸 抽弦促柱①听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。 15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分) A．诗中重点写“声”，却又不直接写“声”，而是精心刻画发出“悲怨声”的形象。 B．首联由秦筝联想到“秦人悲怨声”，以此渲染氛围，奠定全诗悲怨的情感基调。 C．颈联展开想象，连连发问，较颔联有参差变化之美，能激发读者的想象。 D．本诗着力表现弹奏者精湛的技艺，借此传达心声，抒发人世悲欢，真切感人。 16．本诗的颔联在表达效果上和《听颖师弹琴》的“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”有异曲同工之妙，请对此加以分析。(6分) (三)名篇名句默写。(本题共1小题，6分) 17．补写下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《氓》中的“_____________，______________”两句，表达了女子对行为没有准则、情感经常变化的男子的批判之情。 (2)屈原在《离骚》中常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“_____________，_____________”。 (3)《梦游天姥吟留别》中的“____________，___________”两句，写出李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共２小题，9分） 15．D（这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发人世悲欢） 16. 相同点：（2分） 两首诗都运用通感（比喻）手法写声音，把听觉和视觉沟通起来，用视觉获得的形象美，形容听觉所体会的音乐美，把无形的音乐描绘得惟妙惟肖，宛然可见。（手法1分，分析1分。意思对即可） 不同点: （4分） ①柳诗写筝声像柳条又像杜鹃鸟绕着落花，渲染出一片伤春惜别之情。 ②韩诗写音乐像浮云和柳絮，表现了音乐的飘逸婉转悠扬，展示了高远阔大的意境，使人有极目遥天悠悠不尽之感。（每点2分：理解1分，意境情感1分。意思对即可。） （二）名篇名句默写。（本题共1小题，6分） 17.（1）士也罔极，二三其德 （2）其志洁，故其称物芳 （3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 本文来源：https://www.dywdw.cn/c25806bc4631b90d6c85ec3a87c24028915f85a1.html
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2022-08-18
![[古诗文阅读]柳中庸《听筝》阅读练习及答案](/static/wddqxz/img/rand/111.jpg)
