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从高中到大学学生媒介使用情况对比原因分析 一、变化分析 对比一：大学阶段使用网络频率高的原因和高中阶段使用网络频率低的原因 大学生： 1、社会的需要，整个社会互联网的普及度较高。大学生是新时代走在前沿的开拓人，必须了解使用新技术，新手段。 2、上网条件具备，学校网络的提供和学生私人电脑的配备。 3、外界影响，同学室友的影响。 4、可能性分析：对网络的兴趣。 5、自控能力降低 6、学习的需要，对大学学习理念的转变的反应，是一种新的学习方式 7、网络传媒的优势：信息量大而全，更新速度快，互动性强等。 高中生； 1、中学学校的上网条件有限 2、学习任务繁重，升学压力大，没有太多空闲时间 3、学生的自我管理意识较强，自觉性高 4、上网的必要性不强，通常由老师筛选与学习考试相关的讯息。 对比二： 高中阶段比大学阶段有更强的自控能力 高中阶段自控能力强： 1、上网对学习帮助不大，主要讯息来自老师 2、学习任务重，空闲时间少 3、学校和家庭的管教严厉 4、上网条件的限制，几乎只能周末上 5、同学影响，大多数人不上网或很少上网 大学阶段自控能力下降： 1、上网养成习惯 2、学习任务和压力减轻，空闲时间增多 3、同学影响 4、对网络的接触和认识增加，受猎奇心理驱使 对比三： 大学阶段学生对网络的视频、电影、社交网站等娱乐性质功能使用比重增加： 1、学习任务和压力预告中相比均大大减轻。 2、网络本身提供大量的娱乐休闲功能 3、大学生的自控能力降低 4、同学之间的相互影响 二、现象分析 除了以上明显差别以外，大学阶段网络使用还有以下特点及其原因： 现象一：利用网络获取信息时，访问知名纸媒网站的比重较小，通过新浪、网易等大型门户网站获取信息占绝对比重。 1、知名纸媒网站较为严肃，适合深阅读，而大型门户网站通常是娱乐与讯息相结合，显得更轻松愉快，适合当下普遍采用的浅阅读方式。 2、同学间的相互影响，趋同心理。 3、门户网站通常与其博客、微博捆绑、链接，访问方便，综合利用。 4、大量门户网站的宣传声势浩大，人气高。 5、门户网站更具针对性地筛选了向青年读者提供的信息，迎合他们的口味，使受众在获取自己关心和感兴趣的信息方面更便利快捷。 现象二：大多数人不能完全准确有效地利用媒体查找自己所需的信息 1、技术层面欠缺，如缺乏搜索技巧，对网络的认识不够 2、对专业网站（信息渠道）缺乏了解 3、上网时不能自制地浏览各种网页信息或使用娱乐功能，使自己受到干扰。 现象三：利用网络媒体的时间比纸媒多 1、网络的优势 2、获取网络条件比获取纸媒条件更容易 3、同学影响 4、社会趋势 现象四：上网目的不明确的占有相当一部分比重 1、不是根据自己需要上网，而受同学影响而上网 2、学习任务和压力减轻，闲暇时间多 3、上网作为休闲娱乐方式，不需要目的 现象五：针对网络提供的信息的真实性不去核实的占有相当一部分比例 1、媒介批判精神缺失，依附媒介，消极被动 2、对网络信息的依赖性强 3、对信息的敏感度不高 4、减轻自己的事务 现象六：认为网络利弊均衡或弊大于利比例较高 1、网络利用上存在一些疑惑、误区 2、这反映出大学生媒介素养不高，对网络信息和功能的选择利用能力有待提高 本文来源：https://www.dywdw.cn/c29abfc19ec3d5bbfd0a74a3.html
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2022-04-11
