【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《元宵节教学设计_1》，欢迎阅读！
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 《元宵节》教学设计 之一 作者：官桥中心小学 王建土 教学目标： 1、认识10个生字，写字8个。 2、正确、流利地朗诵并背诵课文。 3、培养收集资料的能力。 4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。 教具、学具准备：生字卡片、教学挂图 活动过程： 一、放飞想像，体验幸福 1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a。元宵节要吃。。生：汤圆。板书汤圆，齐读。 2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍 你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首。 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3、小组合作识字。（会的帮不会的） 4、全班认读生字。 5、指名口头扩词练习：宵汤圆 二、初识课文，随文识字 1、师范读课文，生用手指。 2、请会读的学生来试读一下？你是怎么学会的（表扬预习的） 3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组。 4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？ 5、齐读课文 三、学习课文 1、出示挂图 图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的？ 小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。 2、指名读。（表扬大胆的学生，请生点评） 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3、小组比赛读课文。（评出最佳朗读小组） 4、全班拍节奏读课文。 四、拓展延伸 我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯） 五、作业 背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”） > 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/c30479c5148884868762caaedd3383c4bb4cb48b.html
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2022-03-20
![元宵节作文[1]](/static/wddqxz/img/rand/41.jpg)
