【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《洋流对地理环境的影响》教学设计》，欢迎阅读！
课题：第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 第2课时 洋流对地理环境的影响教学设计 编写人：郭惠 一、课程标准表述： 运用地图，说明洋流对地理环境的影响。熟练掌握世界洋流的分布、洋流对地理环境的影响，提高读图、绘图的能力。 二、学习目标分析： 1.理解洋流对全球水热平衡的作用、寒暖流对沿岸气候的不同影响； 2.学习洋流对海洋生物的影响，并掌握世界四大渔场的分布位置和成因。 3.从史实出发，导入洋流对航海的影响 4.问题导入，让学生学会洋流对海洋环境的影响 三、重点难点确定： 1．重点：洋流对沿岸环境的影响。 这是因为：只有对洋流分布规律掌握到能用它分析对地理环境的影响了，才完成课程的意义指向，即地理学更加关注地理现象和规律的地理意义。 2．难点：洋流。 这是因为：学生对于风带的有关旧知识掌握不牢，风带本身即为难点知识；洋流远离学生的生活实际，学生缺乏相应的感性知识。 四、教材分析： 洋流对地理环境的影响与前面气候及后面海洋资源的内容联系紧密，也是本章应用、实践性最强的一节。洋流对地理环境最大影响是调节高低纬之间的水热平衡，对全球气候有很大的影响。但这部分内容相对宏观，采用的分析方法相对综合，教学中不多涉及。让学生了解了洋流对地理环境的影响，既能把空洞的理论知识从课本上迁移到现实生活中，又能为学生学习海洋资源和海洋环境保护奠定必要的实践基础。 本节课我把重点放在引导学生探究大气和洋流运动方式改变对气候的影响过程中，并在此过程中深化学生对气压带风带、洋流分布规律及其地理意义的认识，初步认识洋流对高低纬度水热平衡和全球气候的影响。 五、学情和学习方法 1.学情分析： 学生具有一定的地图知识但不理想，有一定的解决问题的能力，但学生合作探究尚欠缺。有一定的环境知识，但缺乏理论联系实际，为此应联系实际，树立探索海洋、开发海洋的信念。 2.学习方法： 学生通过收集洋流对地理环境的影响的资料，通过案例自主探究教学内容，然后在课堂上展示与讨论。这个过程学生不仅提高了收集、整理地理信息的能力，拓宽了地理知识面。认识到到地理学科的实用价值，而且为学生参与教学提供了丰富的素材。 六、教学主要过程 教师活动指导 1．情境引入：视频导入 2．（1）提问：上节课我们讲了有关洋流的知识，大家觉得我们需要掌握的重点在哪里？为什么我们要了解洋流？洋流对地理环境和人类活动有怎样的影响呢？ 学生活动预想 1．学生复习洋流模式图，思考，尝试说明。 设计意图 课程标准 铺垫 与洋流流向、洋流性质相关的问题情境， 1 （2）情境激疑： A．“小鸭舰队”1992年，一艘中国货船在太平洋遭遇风暴，船上一个装有近3万只黄色塑料玩具鸭的集装箱坠海。其中有1.9万只组成“小鸭舰队”，于1997年抵达夏威夷。当“小鸭舰队”抵达某个海岸，“追鸭族”们就疯狂地涌向那里，争抢鸭子。现在，每只玩具鸭身价达300美元。 提问：“小鸭舰队”漂到夏威夷说明洋流具有怎样的地理意义呢？（假设不是小鸭而是轮船）怎样判断洋流对海上航行的影响呢？ B．世界渔场分布图上渔场分布规律、原因。 C．亚欧大陆东西岸气候差异的原因。 （3）引入限定：以上这些说明洋流在这几方面对地理环境和人类活动影响很大，可是这些影响具体是怎样产生的？这些影响又能带来怎样的后果呢？这便是这节课要学习的内容。 2．复习铺垫：学案 （1）绘制世界洋流分布模式图（图1）。 （2）反馈纠错：说明寒暖流。 （3）铺垫大洋东西岸与大陆东西岸关系。 （4）探讨亚欧大陆两岸气候差异与洋流关系。 （5）澳大利亚东西岸气候差异图（图4），认识洋流性质与沿岸气候的关系。 步骤：1）填空归纳：寒暖流与沿岸气候 2）利用模式图分析原因。 （6）反馈、说明步骤：-判寒暖 （7）板书：沿岸气候：暖流增温增湿、寒流减温减湿。 （8）世界渔场分布图中，找出北海道和纽芬兰渔场在模式图中的位置，并用字母F1标示出来，说明其形成原因。找出秘鲁渔场在模式图中位置，用F2表示出来，对应风带、洋流，在剖面图上标示表层和深层海水流向，说明其形成原因。 （9）纠正、说明原因：上升-招来、带来冷暖鱼-水障。 （10）板书：寒暖流交汇-渔场 离岸上升流 3．依据分布规律分析地理意义：学案 （1）哥伦布到美洲，图示说明多用17天原因。 用时 路线 第一次1492年 37天 A线 20 第二次1493年 B线 （2）步骤说明：对纬线-加环流 （3）板书：海上航行 （4）西班牙海岸一油轮石油泄露，影响的地区有哪些？ 引发学生探究兴趣。 2．学生学案上完成世界洋流模式图。 3．学生说明：东岸暖流-增温增湿、西岸寒流-减温减湿。 复习洋流模式的知识。 理解洋流对沿岸气候的影响。 4．学生说明：中纬大洋西岸、寒暖流交汇；低纬大洋东岸、信风带、离岸风-上升流。 5．学生在图中添加环流模式，用以判断与航行的逆顺关系。 理解洋流对渔场分布的影响。 理解洋流对海洋航行和污染物扩散与净化的影响。 运用地图，说明洋流对地理环境的影响。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/c3091dfbf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a278d.html
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2023-04-08
