【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大学生上网对学习与生活的影响》，欢迎阅读！
大学生上网对学习与生活的影响 一．导言 （一）研究的问题及背景 据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的调查数据，在我国约2650万网民中18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。我就想这个问题刚好可用来在学校做个调查研究。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，这直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强校园的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。 互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，形成了与传统文化的冲突与矛盾，它正越来越多地影响当代大学生的思想，道德和价值观念。互联网给人们带来文明进步的同时，也有相当的负面效应。专家指出，长时间沉溺网络，可带来精神心理上的严重危害，如导致焦虑、食欲不振、植物神功能紊乱、睡眠障碍，甚至患严重的精神抑郁而导致自杀。垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪，直接影响大学生的认知、情感、心理。 据了解，目前大学校园里最流行的网络游戏有《网络三国》、《笑傲江湖》、《侠客行》、《千年》、《传奇》、《反恐精英》等，这些游戏究竟有何魅力，让学子们沉溺其中？跨年夜原本是个热热闹闹的时段，然而在广饶路附近的一所网吧里却发生了一起悲剧，岛城一所高校一年年仅21岁的大学生在网吧内玩通宵时突然倒下，最终抢救无效身亡，经诊断为心源性猝死。据介绍，事情发生在1日凌晨2时30分许，当时这名大学生与其他3名同学在网吧内玩得兴起，突然间这名学生歪倒过去，同学立即对他进行心肺复苏，同时拨打120。据了解，这名大学生是2015年12月31日晚上10点前后来到网吧，到发生意外共四个多小时。医务人员提醒，长时间上网，久坐不动，容易造成血管内栓塞，肺梗塞，特别是在晚上熬夜上网，会导致神经持续兴奋易造成心律紊乱，网友连续上网玩游戏时间不宜过长。 虽然网络会给大学生的学习与生活带来许多弊端，但是网络也有它有利的一面。网络的优点有以下几个方面。首先，网络可以给我们大学生提供更为广阔的学习空间和学习资源。大学生可以通过网络进行英语四、六级的学习和计算机等级考试的学习等等，而且在大学里同学们在学习上搞不懂的问题很多都可以在网络上经过探讨获得一个比较令人满意的答案。除此之外，大学生也可以登陆众多学校的网站，与其他学校的老师和学生交流学习体会，使得自己的知识更加的完善和全面。其次，大学生今后要从事的行业的动态信息对于大学生也是十分重要的，那么这些信息的来源的途径之一就是网络，而且网络的速度快，更新快，可以使大学生对自己专业的动态信息了如指掌，这就使大学生今后的就业既有方向性，又有目的性，使大学生对自己所学习的专业的要求有更加深刻的了解与认识，让他们的学习不再盲目，让他们的就业更加顺利。总而言之，网络是大学生所必需的，也是必要的。 （二.文献评论） 众所周知,当代大学生是网络普及率最高的人群,在我国5.13亿网民中,大学生网民位居榜首。网络已经成为了大学生学习生活中不可或缺的工具,但同时大学生也越来越多地出现了沉迷于网络虚拟世界难以自拔的问题。我国在校大学生网瘾者的数量已超过30万,其中重度网瘾者数量达4万人之多。大学生网络成瘾引发了一系列的心理健康问题、思想行为问题乃至严重的社会问题。这不仅掣肘大学生的发展与成才,也事关整个国家和社会的长远发展。到底采用何种方法策略才能高效预防乃至彻底根除网瘾“顽疾”?这是新时期高校思想政治教育工作面临的时代新课题。当今,大学生网瘾的主要表现有以下五种类型,即大学生网络娱乐成瘾、网络信息成瘾、网络色情成瘾、网络关系成瘾和网络交易成瘾。其基本特征是：成瘾原因的多元复杂、成瘾内容的专业偏好、成瘾载体的工具多样、成瘾过程的博弈明显。网瘾给大学生的健康成长带来了严重的危害,它导致大学生的学业荒废、身体伤害、社交封闭、心理失调、道德滑坡、人格异化。从思想政治教育的学理视角审视,网络诱惑力是大学生网瘾形成的基本动力因素,思想追求偏颇是大学生网瘾形成的内在激发因素,慎独修养缺失是大学生网瘾形成的劣行惯性因素,社会环境恶化是大学生网瘾形成的外在驱动因素。从心理学视角审视,网络认知差异是大学生网瘾形成的前提条件,心理需求补偿是大学生网瘾形成的动机因素,心理情绪释放是大学生网瘾形成的持续力量,从众心理误导是大学生网瘾形成的外部诱因。从社会学视角审视,社会角色匿名是网瘾行为恣意的必备条件,社会支持不足是网瘾倾向强化的反向支撑,社会管理失控是网瘾问题恶化的主要原因。从传播学视角审视,网络受众角色嬗变是网瘾形成过程的关键要素,网络信息传播异化是网瘾程度恶化的直接原因,网络信息监控不力是网瘾内容泛化的重要因素。(李超民，2012）随着信息时代的到来,计算机技术的飞速发展,网络正以惊人的速度影响着人们的生活、学习、工作、思维方式等方方面面,俨然成为了人类生存中不可或缺的一部分;恰逢身心发展动荡时期的青少年是社会、学校、家庭的未来希望,帮助和保障青少年健康成长是教育者神圣的职责。在深入了解青少年身心发展规律的基础上,如何发挥网络在青少年思想教育中的作用,为广大青少年营造良好的育人环境,引导青少年树立科学、正确的思想信念是现今我们面临的严峻挑战。本文从详细阐述青少年身心发展的主要规律入手,分析并研究网络的发展现状,网络的主要特征,以及网络在青少年思想教育中具有重要意义的必然性;通过开展问卷调查、访谈、参考等详实、大量的数据调研工作,进一步探讨网络在青少年思想教育中积极作用和消极影响;从而探索、研究并提出如何占领网络思想教育阵地、及时更新思想教育网络信息、科学指导青少年进行网络学习、网络的法制化、技术手段的有效控制、加强网络思想教育队伍的建设、加强青少年网络的道德教育工作、为思想教育搭建更好的网络平台等措施;最终努力去实现建设好网络,管理好网络,保障和利用好网络有效的开展青少年思想教育工作的目的。（付凯，2007）二十世纪八十年代，由于信息技术的飞速发展和普及，催生出了一种全新的文化—网络文化。网络文化的兴起，使大学生的学习、生活、道德观念深受其影响，在充分享用网络提供的高科技文化成果的同时，亦须面对网络带来的诸多负面效应。与此同时也给大学的德育工作带来了前所未有的机遇和挑战。 本论文运用理论分析与实际调查相结合的方法，从对网络文化的内涵、特征入手，分析了当前大学生的道德现状与大学生道德观的形成过程及易受网络文化影响的因素；通过调查问卷与访谈得出网络文化对大学生道德观产生着潜移默化的影响，影响的结果是双重的，影响的程度因人而异。 本论文主要研究网络文化对大学生的负面影响，深入探讨网络文化对大学生道德观的影响包括道德意识、道德情感、道德行为、道德人格等方面，指出其原因是由网络的自身特点、大学生自身发展的主观因素以及家庭、学校、社会等客观因素共同作用而造成的。在此基础上提出了网络文化背景下大学生道德观教育的新思路，主张从网上教育系统的建设，全面的服务和现代化的管理及建设精通网络技术的教育工作队伍三个方面出发，力求构建大学生网络道德的科学体系，并提出了构建家庭、社会、学校三位一体的预防机制。（韩立国，2006） （三.介绍自己的研究） 目前，针对目前大学生上网对学习与生活的影响既有利也有弊，毕竟，网络是把双仞剑，主要看大学生如何正确使用网络?怎样利用网络使之成为大学生学习与生活的工具？大学生使用网络的目的？是此研究项目想要借答的问题。此外，网络对大学生的利弊问题，本研究也会进行说明，研究采取网络问卷调查的方法对分大学生进行抽样了解，大部分大学生使用网 本文来源：https://www.dywdw.cn/c403eadacc175527062208de.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-02
