【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《桥》，欢迎阅读！
《桥》教学设计 教材简析 主要内容：本文塑造了一位普通的老共产党员，面对筐奔而 来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共 产党员无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。体会课文在表达上的特点。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备：课件 教学课时：2 第一课时 学习目标： 知识与技能： 1、初读感知，自主学习字词。 2、读中感悟老汉的形象。 过程与方法： 多种读------展示交流------当堂训练 情感、态度、价值观： 学习老汉舍己为人的高贵品质。 学习过程： 一、导学，揭示课题。 1、3分钟演讲。师生评价。 2、板写 16、《桥》 齐读 3、回顾有关桥的课文。 4、大胆猜测本篇课文后据预习画简易图。 二、听读课文，整体感知交流。 1、听读，读后评价（多元） 2、巩固听读的效果。 起因————，经过————，结果———。主要人物————。 3、多种方式读，以读感知主要内容。 （1）师读——想读站读——挑战读 （起因） （经过） （结果） （2）概括重要内容——————————。 三、自读，自主识字学词，当堂训练。 1、小组间据特点赛读。 2、联系课文内容，自主学习生字、新词。检测学习情况 3、展示生字，认记（正音、巩固有关音的知识，意义识记。） 4、指导书写 先观察——小老师分析——重点板写（肆、豹、瞪、祭）——学生仿写。 5、读中巩固新词。 6、当堂检测认读情况。（自考） 7、赛读经过。（推荐者——各自展开） 四、自主感知老汉是怎样一个人？ 板书： （ ） 经过 起因 桥 结果 （ ） （老汉） （ ） ？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c4290b1900f69e3143323968011ca300a6c3f6c6.html
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2022-08-23
