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（原创）教育随笔：把孩子们放下，让他们自己学着走路吧！ 新学期开学以来，笔者再次接触到新一届的学生，也就开始了和孩子们一起进行物理的启蒙学习。如今已经两个多月了过去了，笔者和很多同事都深深感悟到：为何这届孩子自主学习的能力如此之差？我们的孩子为何不会思考问题了？为何……等等，一系列让人无比纠结等等问题始终在心头，让人无法释怀。其实这样的疑问何止是局限于这届学生，如今的孩子哪一届不是如此糟糕的状况？！只不过目前的情形是越来越坏了。下面就和笔者一起来思考一下其中的原因，并且找到问题解决的方法： 1.孩子不会走路了——因为我们抱得太久了 现在的孩子普遍不会学习，没有良好的学习习惯，这是大家公认的现实。何至如此，就在于孩子刚刚要学习走路的时候，我们家长将孩子抱起来，和大人一起快速地走路。主要体现在，在孩子刚刚进入幼儿园，有些着急的家长开始让孩子学习认字、算数，一句“不让孩子输在起跑线上”毁掉了多少孩子美好的童年；到了孩子上学的时候，各种各样的辅导班伴随着孩子的课余生活，让很多孩子感受不到学习的乐趣，到了小学三年级就开始出现极度厌学的状态。 如果有的家长是在抱着孩子走路，那么我们很多老师是在背着甚至是拖着孩子走路。如今在“一切以分数为衡量标准”的应试教育导向下，所有的教学行为似乎都是为了考试在展开，于是有的老师开始走教育教学的“捷径”了，例如：对于科学教育不再让孩子进实验室动手实践，而是讲实验、多媒体“演实验”，这样就可以将“节省”下来的时间用来大量“刷题”，让孩子慢慢丧失了动手能力，也就缺少了必要的科学素养；有了QQ群，微信群等现代化手段，就不再进行“家访”这种最有效的家校互动的交流方式，取而代之的是通过网络将“坏”孩子的一些看似“不良”的行为进行“网上游街示众”……等等，所以这些违背教育规律的行为，都是源于一种急功近利的心态，已经忘记了“百年树人”是需要时间的。 2.孩子不愿走路了——我们要求有时太高了 如果说孩子不会走路是由于我们大人抱得太久了，只要及时将孩子放下，让他们在磕磕绊绊中学会自己走路，毕竟还有不就得机会。可是目前还有让人感觉无奈的现象，随着学业难度的增加，到了初中阶段，班级中总会出现一些拒绝学习的孩子，在课堂上角落里总有几个睡意朦胧的孩子，其实他们才是课堂上的“弱势群体”，因为课堂上的知识对他们来说，已经如同是在听“天书”了。 记得以前在拜读《第56号教室的奇迹》一书时，雷夫就谈到：我不可能教会每一个孩子。的确如此，每个孩子其实是存在个体差异的，不可能让每一个孩子都成为高材生。那些已经不愿继续走路的孩子，何不早早解放他们，给他们寻找一条更加适合的道路去走，例如：去一些能够学到一技之长的职业学校继续学习，或许那才是他们梦想再次起飞的地方。可是我们大人总是在“逼”一些已经没有能力继续深造的孩子“苦熬”下去，这就如同让小猪去爬树，那是一件多么荒唐的事情。为此，放过那些已经不愿在继续走路的孩子，因为我们给他们铺的路已经不适合了，需要作出选择，让孩子走出属于自己的一片天地。 3.与其总盯着孩子——不如自己迈步向前走 我们总在感慨今天孩子表现的如此地不尽如人意，是由于我们大人在干扰者孩子的成长，及时的放手给孩子一个自由飞翔的空间，或许孩子未来的路是很光明的。其实在培养教育子女方面，人类有时未必会比得过动物。在很多媒体播放的画面里面，我们总能看到在动物“妈妈”身边的孩子，是在“妈妈”的引领下自己学会了飞翔、捕食，“妈妈”需要做的是引领示范，而不是背着自己的飞翔。 最近在网络上流传了一部非常火爆的动画视频——《鹬》：这是一部仅六分钟，却制作筹备了三年的动画短片，讲述了一只饥饿的小矶鹬，努力克服恐水症，到海浪肆虐的沙滩上觅食的故事。这部代表了皮克斯最新技术的动画片、呈现出了不是现实却胜似现实的美感。海浪、鹬群、寄居蟹……一切都是那么真实而美好。不光场景美丽，幼年的鹬和寄居蟹萌破天际，整个动画片，也给我们讲述了很多道理——孩子的成长就是敢于走出舒适区，要勇敢面对一些未知的东西。我 本文来源：https://www.dywdw.cn/c467581cbfd126fff705cc1755270722182e5977.html
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2023-03-23
![把温暖和爱孩子们 [教育随笔-孩子们温暖了我心]](/static/wddqxz/img/rand/29.jpg)
