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班级管理案例之宿舍管理 新学期我接手的新班级总体非常乖巧，但宿舍内务问题层出不穷，特别是其中一个男生宿舍。我所在任教的学校是一所全寄宿、全封闭管理的高中，学生在宿舍有严格按照学校的“宿舍管理制度”来整理内务。该男生宿舍，集中了班级里的活跃分子，在平时的学习中没有什么大问题，在宿舍内务整理这一块令我非常头疼：从开学开始，在宿舍内务上常常问题不断，每周宿舍扣分在班里都是居首位，班级宿舍扣分的一半几乎都是由他们宿舍“贡献”的，而且都是同样的问题重复犯，屡教不改。 针对高中生生活比较独立、并且结合他们在开学前一周的军训内务整理经历，对此，我一开始采用的手段就是教育，希望通过教育来使他们认识到错误，并及时改正。每当他们宿舍扣分的时候我都一个一个找他们出来，针对他们扣分的问题，跟他们分析出现这种问题的原因，该如何改正，并他们保证如果下次绝不犯同样的错误。我几乎每周走访宿舍的时候都有督促他们，跟他们讲宿舍内务整理的规章制度、标准，甚至给他们示范正确的做法。我跟该宿舍宿舍长及宿舍长，几乎保持着每天一谈话的记录，教育他们该怎么做。但一段时间之后，发现效果却不佳，情况依然没有好转。每次谈话教育的时候，他们都能正确认识到错误，并且保证不会再犯，但是情况依然如旧，很明显，我的教育并没有达到预期效果。 第一阶段策略宣告失败，我开始寻找新的方法。要想解决问题必应先知道问题是如何发生的，我开始明察暗访。通过调查分析，我对原因作出了如下分析判断：1、他们没有用心去做，对内务整理敷衍了事。2、没有养成良好的行为习惯。3、对内务整理不重视，觉得扣分无伤大雅，集体意识不强烈。接着，我先从舍长着手。我让该宿舍的舍长对我们班宿舍扣分的记录情况进行了统计，让他意识到问题的严重性，讲解宿舍内务整理的重要性，让舍长带动舍员认真做好；在班级的管理里我有意识地给学生们灌输“集体观念和集体意识”，让他们意识到个人利益与集体利益息息相关，宿舍内务的整理关系到整个班集体的德育评比，关系到班集体的荣誉；每天及时关注宿舍扣分情况，及时地表扬0扣分宿舍，让班里形成以不扣分为荣的班级舆论；在对待他们宿舍的扣分情况上，有进步就在全班公开表扬，并让全班同学一起帮助他们宿舍，在宿舍扣分方面严格按照班规执行，同时用学校宿舍管理制度“宿舍个人扣分达20分就需要走读一个月”的处罚条例来严格要求他们。 这样，在班集体的舆论导向与全班的共同努力，以及班规和校规的共同约束下，该宿舍有了非常大的进步。刚开始还会有扣分情况出现，严格按照班规执行了两次之后情况开始改善，直到现在，他们宿舍能保持一周0扣分的记录，偶尔有扣分，该宿舍的学生都能主动向我承认错误，很内疚让班级又扣分了。在教育与管理的双重作用下，不仅该宿舍做得很好，班风也变好了，更加有集体观念了。 【我的反思】从这件事情的处理上，我才真正弄懂了班级管理的意思。作为一个班主任，教育学生是职责，而管理则更能体现班主任作为管理者的智慧。教育要与管理并驾齐驱，两者缺一不可，管理为教育服务，而教育有助于管理。班级管理，不仅需要教师细心，有耐心，还得具有一颗会分析、深入观察的心，要真真正正从学生的角度出发，从他们的角度来看待问题，用他们能接受的方法来教育、来管理才能达到更好的效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c4ae099142323968011ca300a6c30c225901f0a8.html
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2022-04-09
