【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班艺术教案老鼠爱大米》，欢迎阅读！
小班艺术教案老鼠爱大米 设计意图 流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点，在街头巷尾广为传唱。尽管小孩们对歌词似明白非明白，依旧乐此不疲地演唱。因此，我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编，既能专门好地激发幼儿的创编乐趣，又能让幼儿学会关爱他人，并能大胆地表达自己对亲人的爱，以促进幼儿欢乐情感的进展。 活动目标 1．尝试利用流行歌曲进行创编，并 体验合作演唱的乐趣。 2．学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。 3．借助简单的说、唱和体态动作，丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。 活动预备 动物、植物等各种图片，歌曲图谱，响板，歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。 活动过程 1．导入 师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？什么缘故爱他？(爸爸妈妈) 小结：因为爸爸妈妈专门爱我们，专门关怀我们，因此小朋友爱爸爸妈妈。 师：假如爸爸妈妈不在家，而你们又专门想他们，如何办呢？(打 、写信) 师：我们除了能够用打 、写信、画图画的方法，还能够用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗？ (让幼儿明白能够用不同的方式来表达自己想念。) 2．出示歌曲图谱，复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段 (歌曲图谱生动、直观，便于幼儿明白得、经历歌词，歌曲后半段旋律简单、歌词风趣，幼儿对歌曲差不多耳热能详，能熟练地演绎歌曲，并能边唱边用体态动作进行表演，例如，“我爱你，爱着你”双手交叉在胸前轻拍；“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……) 3．讨论交流 师：你们明白什么缘故老鼠爱大米吗？(幼儿有的说，因为老鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的。) 师：假如没有米，老鼠会被饿死的，假如没有人爱你，也没有人关怀你，你会觉得如何样？(专门难过、专门悲伤、专门难过、不快乐。) 小结：假如我们没有得到别人的爱，会不欢乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大伙儿都会专门快乐、欢乐的。 (通过换位摸索，使幼儿明白爱是相互的，只有爱他人，才能得到他人的爱。) 4．教幼儿创编歌曲 师：我们除了能够用“我爱你，爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还能够换成用其他的歌词来表示．比如刘老师爱小朋友，我就能够把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”。 (教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。) 师：老师还为小朋友预备了一些图片．大伙儿能够选择自己喜爱的图片，去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中。编的时候，要用“我爱你，爱着你，就像xx爱)()(”的句式来编，来表达我们对亲人的爱。 (突出重点，关心幼儿把握创编歌词及填词的方法。) 播放歌曲《老鼠爱大米》后半段伴奏带为背景音乐，幼儿自主选择图片进行创编歌曲。 (给予幼儿自由的时刻和空间，幼儿能自主选择自己喜爱的图片进行创编活动。并与同伴协商、讨论、创编新歌词。有的幼儿还随着歌曲伴奏带哼唱出自己创编的歌曲。) 鼓舞幼儿与同伴共同分享自己创编的歌曲。 (幼儿能依照图片的内容，充分发挥想像力创编新歌词。例如，思琪用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱吃虫”；毓祺用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱呱呱”；睿昕编出了“我爱你，爱着你，就像小鱼爱大海”；仁炜编出了“我爱你，爱着你，就像蜜蜂爱采蜜”；连昕编出“我爱你，爱着你，就像小猴爱游戏”……教师能充分利用同伴资源，及时引导幼儿学习，并用相应的体态动作表现歌曲。) 5．为幼儿提供响板进行有节奏的说、唱活动。丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。 师：谁能用好听的节奏把新编的歌词说一说、唱一唱。如， XX X X X X 我爱你， 爱着你， X X X X X X X 就像小鸟爱翱翔 (幼儿能配上响板。创编出XXx和xx的节奏型进行说唱活动。) 6．开展游戏“点兵点将”，配合肢体动作合作演唱新编的歌曲(领唱：“我爱你，爱着你，就像XX爱)(x”，合唱：不管有多少风雨……) (此游戏源于幼儿日常喜爱的活动，用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”的句式进行“点兵点将”，并选出带头人，请带头人领唱，幼儿合唱，体验合作演唱的乐趣。) 小结：事实上能够爱别人的人，也能够得到别人的爱：能够给别人带来幸福欢乐的人自己也专门幸福欢乐。小朋友能够把自己新编的歌曲送给自己的家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈我爱你，爷爷奶奶我爱你，外公外婆我爱你，把幸福、欢乐带给他们好吗？” (让幼儿学会关爱他人，并能大胆地表达自己对亲人的爱，促进幼儿欢乐情感的进展。) 8．鼓舞幼儿将歌曲送给关爱他们的各位老师。 (充分利用教师资源，与在场的教师进行有效的师幼互动，幼儿能够大胆地表达自己的情感，拥抱老师，说老师我爱你，师幼之情自然显露，出现出温馨和谐的感人场面。) 活动建议 此活动同样适合中大班幼儿．还可进行延伸活动．让幼儿用绘画的形式创编部分歌词再进行演唱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c5027aaba617866fb84ae45c3b3567ec112ddc5c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-05
