杂诗

2022-09-17 17:11:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《杂诗》，欢迎阅读！

杂诗

学习目标：

1．会认两个字“君”、“绮”。

2．正确流利地朗读课文，学习古诗。 3．了解课文内容，学会欣赏自己。教学重点：

读准诗句，大体了解诗句的意思。教学难点：

诵读古诗，体会作者的思想感情。教学准备：

课件、生字卡片教学过程：

一．创设情景，激发兴趣。 1．简介王维世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表。

2．教师范读此诗。

说说你从诗中听懂些什么？二．自主学习，读顺古诗。

1．学生用自己喜欢的方式自由读诗。 2．集体正音。重点提示：

“应、绮”的读音。 3．同座相互检查读诗情况。

4．小组比赛读诗。声音响亮，不乱喊乱叫；字音读准，诗句读通顺。三．读懂诗句，诵读古诗。 1．课件出示注释。

来日：自故乡动身那天。绮窗：镂花的窗。著花未：开花没有。君：朋友。自：从。

2．说说诗句的意思。 3．教师点拨。

这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有悠然不尽的情致。诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面，看似重复，读起来反而觉得更加亲切。接着又问道：“来日绮窗前，寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡之情由此可见。 4．同座互相说诗句的意思。 5．有感情地朗读和背诵古诗。 6．指名背诵这首诗。三、扩展阅读。

1、你还知道哪些表现思乡之情的古诗。 2、背诵王维的古诗。

本文来源：https://www.dywdw.cn/c5097cbd178884868762caaedd3383c4bb4cb484.html