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科技创新不应急于求成 现状与弊端 在物质文明日益发达，生活节凑日益加快的今天，人们做任何事情都越来越现实，越来越讲求结果、效果、效率。科学研究、技术创新与发展也日趋地呈现出追求成果，追求创新点，急于求成的态势。整个社会、科技界、学术界，相当大程度上，充斥弥漫着要成果、急功近利的氛围。然而，这是一种不好的现象，它违背了事物发展的一般规律，促成了创新与研究虚假繁荣的乱象，也产生了许多的负面影响。 周期长、风险高的特点和规律，决定了科技创新不可能像炒股票、商品买卖那样今天投入、明天就知赔赚。当前社会上普遍存在的“等不起”、“输不起”的急躁浮躁心态，正是科技创新的大敌。 科技创新中急于求成，急功近利所带来的后果，可能是忽略细节问题导致任务失败，可能是工作不彻底导致研究效果大打折扣，也可能是促成弄虚作假、科研腐败。 曾看过一篇新闻报道，天津大学应用数学研究中心成立，十位中国科学院院士出席仪式，在祝福的同时，他们也不约而同地提醒各级领导对这个新生的研究机构一定要有点耐心，不能急功近利。对此，天津大学校长李家俊表示，他注意到很多院士一再呼吁，让科学家有一定的自由做感兴趣的问题。他说学校会认真研究这一问题，探索适合的评价体系，给应用数学中心创造相对宽松、按自身规律发展的环境。 科研过于急功近利的根本原因从某个角度讲，可以说是没有耐心的领导，有干预学术的权力。原本属于学术自治范畴的科研问题，一旦成为一个行政问题，就很容易偏离了科研自身的规律性轨道，走入学术“大跃进”的歧途。一个最有力的例证是，近年来，我国科研论文发表数量突飞猛进，统计显示，我国科技人员发表的期刊论文数量，已经超过美国，位居世界第一。然而另据统计，这些科研论文的平均引用率排在世界百名开外，真正极好的论文，在中国还是凤毛麟角。 很长一段时间，急功近利和短期行为几乎成为了十分普遍的社会问题。有的领导干部好大喜功，片面追求“政绩工程”，只追求速度，不顾主客观条件，不顾群众的长期利益和整体利益，一味地蛮干，结果使工作出现失误。有的领导干部受“长官意志第一”的旧传统观念的影响，既不做深入细致的调查研究，又不愿倾听群众的意见和呼声，凭自己印象，凭一知半解，甚至出于维护个人威信，就不顾实际情况，个人“拍板定案”，结果导致短期行为，给国家和群众带来损失。 由此可见，急功近利和短期行为是缺少历史责任感和社会责任感的一种表现，是社会文明进步的毒瘤。一个人的急功近利和短期行为，可以毁掉自己一生；一个单位的急功近利和短期行为，可以葬送单位的发展前程；一个地区的急功近利和短期行为，可以使一个地区的问题积重难返。不仅如此，急功近利和短期行为还会殃及他人或他业，诱发出许多社会问题，产生许多社会隐患。 应有的科研发展理念 俗话说得好：“前人栽树、后人乘凉”。无数事实表明，一项重大研究成果从实验探索到产生经济回报，一般要经历基础研究、应用研究、技术开发、产品小试、中试放大、批量生产等几个阶段，其间往往历时十余年甚至数十年时间。放长线才能钓大鱼。目前，卫星导航产业一年的产值就高达数百亿美元——美国的前期投资获得了丰厚回报。精明的美国人还估算出，在航天领域每投入一美元，就会带来七美元的直接或间接收益。事实也证明，美国投资巨大的航天事业绝对是“赚钱的买卖”，它所获得的不仅是技术、经济上的回报，其对美国军事领先、民族自信的贡献，更是难以用金钱估量的。 因此，一定要树立科学理性、长远规划的意识，自觉转变急功近利、短期行为的思想观念，坚持夯实基础、量力而行，坚持循序渐进、着眼长远，脚踏实地，一步一个脚印地干好每一项工作,从而造福于子孙后代，真正经得起历史的检验。 对花费国家财政的前沿技术研究提出经济产出、回报社会的要求，本无可厚非。然而，这种要求也应尊重科技发展的一般规律，不宜急功近利。技术与资本高度密集、辐射带动性强、研发时间长、回报周期长——这是许多重大项目、高尖端科技项目，如航天、高能物理、空间科学等所有高科技产业的共同特征。虽然近年来信息技术、网络技术的研发—转化周期有所缩短，但依然离不开“十年磨一剑”的厚积薄发。 除了需要厚积薄发，失败率高也是科技创新的一大特点。无论是基础研究还是应用技术研究，在其研究、研发过程中，“败多胜少”是其普遍规律。 科技创新虽然与经济活动紧密相关，但又不同于单纯的经济行为。周期长、风险高的特点和规律，决定了科技创新不可能像炒股票、商品买卖那样今天投入、明天就知赔赚。当前社会上普遍存在的“等不起”、“输不起”的急躁浮躁心态，正是科技创新的大敌。 重视基础教育，重视积累 万丈高楼平地起，靠的是牢固的根基，一砖一瓦，结实的骨架。教育是经济和科技发展的基础，要发展科研，促进创新，必须从教育抓起，重视基础，重视积累。只有做到了厚积薄发，创新与成果才能水到渠成。 有观点认为，人的时间和精力有限，涉足多个领域必然导致角色冲突。可能发生冲突的方面有时间、精力和责任等。首先是时间，那些具有科研潜能的教师倾向于将更多的时间投入到研究中，用于教学的时间相应减少；那些具有教学潜力者则倾向于将时间更多地投入教学，用于科研的时间相应减少。这就导致教学和科研的消极关系。这些客观规律反映出在我们的高校里面，如果一味追求出科研成果，则会造成教学的失落，这不利于学科的发展，也必然阻碍科研的发展。 作为一名学生，我们首先要完成好基本任务——课程的学习和知识的积累，完成好学校里面所能接受的各项训练与锻炼。同时，更应该意识到遵循科技一般规律的重要性，实事求是、扎扎实实，不能急于求成、急于跨越，否则只会适得其反。 凡事应该踏踏实实的，要明白饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，慢慢来，不要操之过急。有一句话叫做磨刀不误砍柴工，做好了准备工作，以后的工作就会得心应手，事半功倍，把目光看得长远一些，不能只看到眼前的利益，也不要计较一时的得失。 提倡科学务实的氛围和措施 在科学研究，尤其是基础研究中要倡导创新，学科交叉，质量第一，提倡长期探索，刻苦攻关，水到渠成。同时对失败采取宽容的态度。二、在学术评价上持慎重态度，要尊重同行专家的意见，尤其是国际上同行的评价。三、评估、检查、总结要减少。对基础较好，并已做过一些较好研究工作的学者，要在较长时期内给予稳定的支持。 要改变科研人员急功近利的思想，还必须改变科研急功近利的评价体系。在评价体系方面，改变只看成果、论文的功利思想和眼光，从科研道德、过程考核、眼光与手段、研究拓展前景与意义等等各方面构建科学、实事求是的评价体系，支持并鼓励科研人员务实、积极、大胆地探索与进取。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c546bc63561252d380eb6ebd.html
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2022-04-08
